PLAN DE TRABAJO ARTICULACIÓN (INTERRELACIÓN Y EQUILIBRIO DE LOS CAMPOS FORMATIVOS)

PLAN DE TRABAJO

EDUCADORA:           Laura Berenice Hernández Rafael.[pic 1]

GRADO:              3° Preescolar                           GRUPO:               “A”[pic 2][pic 3]

MODALIDAD (NOMBRE):SITUACIÓN DIDÁCTICA, PROYECTO, TALLER

“Repaso” [pic 4]

DURACIÓN:

Del 4 al 8 Julio del 2016

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        SELLO OFICIAL[pic 6][pic 7]

           FIRMA DE LA EDUCADORA                                  EMA SILVIA GANIÑO

                            DIRECTORA 

JORNADA DIARIA

            FECHA: Lunes 4 de Julio del 2016

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COMPETENCIAS

Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura

CAMPOS FORMATIVOS

(ASPECTOS)

Lenguaje y Comunicación

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (TÍTULO)

“ Repaso”  [pic 9]

SECUENCIA: (INTEGRAR LAS ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES, E. F., M. Y M., INGLÉS, TIC, TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL) P.E 2011 PÁG.  169

Inicio:

Identificaremos la consonante “Z,z” sonido fonológico y grafía.

Desarrollo:

Realizaremos la pg. 168 del libro de Arcoíris

Cierre:

Juego “El barco viene cargado de…” (palabras con Z,z)  

Español

Matemáticas

Competencia:  

Aprendizaje Esperado:

Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, etc

Aprendizaje Esperado:

Suma y resta números empleando una serie de estrategias.

Resolver la pag. 163, y 164 del libro de matemáticas.

PREVISIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS:

Libros y cartuchera

PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS: Lectura de cuetos y libreta viajera.

ACTIVIDADES COTIDIANAS O PERMANENTES: (CUANDO CONTRIBUYAN AL LOGRO DE UN APRENDIZAJE ESPERADO).

JORNADA DIARIA

        FECHA: Martes 5 de Julio  del 2016

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COMPETENCIAS

Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura

CAMPOS FORMATIVOS

(ASPECTOS)

 Lenguaje y Comunicación

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (TÍTULO)

 “Repaso” [pic 11]

SECUENCIA: (INTEGRAR LAS ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES, E. F., M. Y M., INGLÉS, TIC, TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL) P.E 2011 PÁG.  169

Inicio:

Realizar el trazo de la consonante “Z,z” con gis y arena

Desarrollo:

Resuelve la pag. 169 y 170 del libro de Arcoíris

Cierre:

Dictado

Español

Matemáticas

Competencia:  

Aprendizaje Esperado:

Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, etc

Aprendizaje Esperado:

Suma y resta números empleando una serie de estrategias.

Resuelve la pag. 165 del libro de matemáticas.

PREVISIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS:  Libros y cartuchera

PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS: Lectura de Cuentos y libreta viajera.

ACTIVIDADES COTIDIANAS O PERMANENTES: (CUANDO CONTRIBUYAN AL LOGRO DE UN APRENDIZAJE ESPERADO).

JORNADA DIARIA

        FECHA: Miércoles 6 de Julio  de 2016

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COMPETENCIAS

 Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura

CAMPOS FORMATIVOS

(ASPECTOS)

Lenguaje y Comunicación

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (TÍTULO)

“Repaso ”

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SECUENCIA: (INTEGRAR LAS ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES, E. F., M. Y M., INGLÉS, TIC, TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL) P.E 2011 PÁG.  169

Inicio: Formar palabras con el alfabeto móvil.

Desarrollo: Realizar la pag. 171 del libro Arcoíris  

Cierre: Puesta en común

Español

Matemáticas

Competencia:  

Aprendizaje Esperado:

Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, etc

Aprendizaje Esperado:

Suma y resta números empleando una serie de estrategias.

Realizar la pag. 183 y 184 del libro de matemáticas.

PREVISIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS:

Libros y colores.

PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS: Lectura de Cuento y libreta viajera.

ACTIVIDADES COTIDIANAS O PERMANENTES: (CUANDO CONTRIBUYAN AL LOGRO DE UN APRENDIZAJE ESPERADO).