PROGRAMA DE MAGÍSTER EN CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Evaluación inicio 2º semestre

Objetivo: Evaluar la creación de textos en forma clara y legible, destacando el uso de puntuación, mayúsculas, adverbios y conectores.

Instrucciones: Crear un libro que contenga textos cortos (10 líneas min, 20 líneas máx. cada texto), inéditos (no sacados de internet) y escritos a mano.

Fecha de entrega: 29 de Julio.

1- Texto informativo 2.- Noticia 3.- poema

4.- Cuento 5.- Receta 6.- Fábula

7.- Leyenda 8.- una carta formal 9.- carta informal

10.- Relato 11.- cómics 10.-Afiche

Pauta Evaluación

Nombre:_______________________________________________Curso:______________

Indicador 1 punto 2 puntos 3 puntos

Identifica la estructura de los textos escritos.

Escritura clara, legible y coherente.

Uso de mayúsculas en sustantivos propios, al comienzo de un textos y después de un punto.

Uso de conectores.

Uso de adverbios.

Concordancia gramatical.

Creación de la totalidad de los textos.

Entrega del trabajo en el pazo fijado.

Limpieza y orden.

Creatividad en la creación del libro.

Total

Nota

PROGRAMA DE MAGÍSTER EN CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

QUIZ 2

NOMBRE: Gissela Soto Millacura.

DESARROLLO

1.- ¿Señale qué modelo de I-A usará en su investigación y justifique su elección. 8 pts.

El modelo que se utilizará es el modelo de Kemmis, ya que corresponde a un modelo flexible, en el que se podrán realizar cambios y rediseñar las etapas del modelo con el propósito de dar cumplimiento a los objetivos de la I.A

La ventaja del modelo que se utilizará es que no solo es práctica y moral, también, hace partícipe la ciencia crítica, destacando una indagación autorreflexiva en los todos los participantes de la I.A

• Ciclos de acción reflexiva:

1. Planificación: Se elaborará un del Plan de Acción, considerando el problema y el diagnóstico del Problema y la Hipótesis de acción, se destaca también la información del; establecimiento educacional, del departamento de lenguaje, de la asignatura de lenguaje, revisión de literatura, etc.

2. Actuar: Se determinará la literatura y autores que traten el tema, se identificaran los modelos a trabajar, se validarán los instrumentos que se aplicarán, se recogerán los datos de forma sistemática durante el proceso investigativo.

3. Observar:

Recoger y analizar todos los datos que evidencien los efectos de la I.A

Realizar la triangulación

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