PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN

PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN

Fundamentación: Este proyecto tiene como principal objetivo mejorar la interpretación y producción de texto, atender a las expectativas intereses, gustos, preferencias de los alumnos de 1° a 3° año a fin de desarrollar en ellos la imperiosa necesidad de llenar con palabras su mundo interior teniendo un significado especial es decir, no les son indiferentes, jugar con palabras, emocionarse, dramatizar, realizar teatro de títeres para leer jugando, asumiendo roles que los lleven a la necesidad de comunicarse entre ellos, valorando la importancia de saber “leer y escribir” ya que vivimos con otras personas, nos relacionamos permanentemente aprendemos a compartir diferentes actividades que nos lleven a la reflexión (meta cognición) de la importancia de saber leer o seguir instrucciones por ejemplo para elaborar un postre leer señales viales para cruzar la calle, etc. Interpretar signos y símbolos que tengan significados. Teniendo en cuenta que el proceso de la adquisición de la lectoescritura de los alumnos es lento, aplicar actividades consecuencia didáctica del plan “todos podemos aprender”, como disparador pedagógico valioso, para atender a necesidades de cada alumno, favorecer a través de la implementación de diversas estrategias una notable mejora en su proceso de alfabetización. Siempre conversando, comentando con la maestra de los chicos, para reforzar lo enseñado por ella.

OBJETIVOS:

• Afianzar la lectoescritura a través de producciones orales y escritas con creatividad y originalidad.

• Acrecentar y enriquecer el lenguaje hablado cultivando la imaginación a través de diferentes portadores de textos.

• Emplear diferentes estrategias, individualizadas de complejidad creciente de acuerdo al las necesidades de cada alumno.

• Atender a las dificultades, a la diversidad en los procesos de alfabetización aplicando actividades que se relacionen con la vida cotidiana de los alumnos.

METAS:

• Utilizar libremente el lenguaje cotidiano.

• Que se expresen con fluidez y claridad el 80% de los alumnos aproximadamente.

• Que lean e interpreten lo que leen en un 80%.

• Favorecer en un 80% la adquisición de conocimientos previos para lograr adecuadamente los procesos de alfabetización.

• Articular un cuaderno viajero donde los niños se expresen junto a sus familias de manera escrita a un 100%.

• Acercarlos a la expresión artística a través de la expresión oral y escrita.

ACTIVIDADES:

• Pasear al aire libre: robarle palabras al medio ambiente.

• Escribir con tizas su nombre en el patio.

• Escuchar cuentos grabados y seguir la lectura con la docente.

• Realizar juegos rimando palabras.

• Realizar exposiciones con cuentos inventados por la familia de cada alumno.

• Construir

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