Pedagogia

SEGUNDA ÉPOCA: Educación transmisionista, idealist

1942

Edad media (476 – 1492), Con el desarrollo económico de los pueblos se fueron diferenciando minorías de élite que no trabajaban sino que más bien usufructuaban el excedente económico producido por el trabajo de la mayoría.

Comenzaron a surgir nuevas ideas que ayudaron a mantener esa situación sin romper la unidad de la población, cuyos portadores eran generalmente miembros pertenecientes a las mismas minorías privilegiadas, convertidas en maestros sacerdotes que elaboraban y difundían ideas de la producción material, pero que de alguna manera brindaban a todos una cosmovisión necesaria que armonizaba y justificaba en la conciencia social de los individuos el nuevo orden de las cosas. Desde entonces abunda la reflexión pedagógica acerca del cómo de la educación. Desde la enseñanza de los vedas en la India (s VII a.C.),

aparecían los pasos del proceso educativo y la preocupación por el método, como se desprende del siguiente fragmento:”

1. Avidez, por parte del alumno, de escuchar las palabras del maestro;

2. Entender las lecciones del maestro;

3. Captación y comprensión de las palabras del maestro;

4. Retención de lo que se oyó y entendió; y

6. Discusión con el maestro y con otros alumnos; y

7. Comprensión de las verdades más profundas que están por debajo y más allá de

las dadas en las lecciones18

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