Pilares De La Educacion

INTRODUCCIÓN

La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; por último, aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.

El primer pilar, aprender a conocer, trata de que para que un ser humano sea un verdadero ser completo debe conocer todo lo que pueda y lo que le ayude a ser mejor. El segundo pilar está bastante ligado con el anterior, pero en si habla de aprender a construir, a realizar cosas nuevas, sobre todo si estamos hablando de educadores, los tiempos cambian ya que existen cada vez más avances, así que para mantenerse al día hay que ir avanzando junto con las nuevas tecnologías. El aprender a vivir juntos, constituye el tercer pilar, el cual es el más sencillo de lograr, con un esfuerzo minimo, ya que convivir con todos de una manera armoniosa es simplemente cuestión de tolerancia y respeto, hay que respetar los pensamientos de los demás y las diferencias existentes. El cuarto y último pilar es el aprender a ser, es en este pilar donde el ser humano debe valorarse e incorporar cada característica única y especial que posee, lo cual lo hacen ser quien es.

Un concepto más amplio e innovador de la educación debería llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, lo cual supone ir de la visión típica de la educación, en la cual el estudiante se ve obligado a obtener determinados resultados (experiencia práctica, adquisición de capacidades diversas, fines de carácter económico), para considerar su función en toda su plenitud, sin embargo, la realización plena esta en complementar los cuatro pilares en el desarrollo íntegro como persona.

DESARROLLO

Aprender a aprender es una competencia que implica desarrollar aspectos tanto cognitivos como emocionales. Lo cual, supone adquirir determinadas capacidades que permiten al estudiante conocer y regular sus propios procesos de aprendizaje. Definiendo así aprender a aprender como: “la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y la información, individual y grupalmente. Esta competencia incluye la conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje, la identificación de las oportunidades disponibles, la habilidad para superar los obstáculos con el fin de aprender con éxito. Incluye obtener, procesar y asimilar nuevos conocimientos y habilidades así como la búsqueda y utilización de una guía. Aprender a aprender significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la instrucción. En la competencia de la persona son cruciales la motivación y la confianza.”

Enseñar a aprender a aprender significa conseguir que los alumnos y alumnas experimenten a lo largo de su escolaridad el placer que produce entender algo que antes no comprendíamos, resolver un problema que se nos resistía, sentirnos capaces en último término.

Aprender a aprender se enseña desde el inicio de la escolaridad y es responsabilidad de todos los docentes y del conjunto de las áreas curriculares. Es importante explorar los ideales que tienen tanto alumnos como docentes sobre el

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