Pla Ruta De Mejora 2013-2014
Enviado por 28112711 • 12 de Julio de 2014 • 443 Palabras (2 Páginas) • 625 Visitas
Ruta De Mejora 2013-2014
Ensayos de Calidad: Ruta De Mejora 2013-2014
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Enviado por: rosario5 20 agosto 2013
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RUTA DE MEJORA DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA: 30DTV0632H DEL CICLO ESCOLAR: 2013 - 2014
TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPON-SABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLI-
MIENTO OBSERVA-
CIONES
Lectura y escritura
Realizar un diagnóstico real del conocimiento de los alumnos en base al análisis de los resultados de la evaluación diagnóstica, ENLACE, PISA y del grado anterior para establecer estrategias de reforzamiento.
Nombrar al Comité y maestro bibliotecario para el ciclo escolar 2013- 2014.
Analizar y reestructurar el reglamento de la biblioteca escolar y de aula, para su difusión.
Reorganizar la biblioteca escolar y de aula de acuerdo al catálogo pedagógico, considerando los planes y programas de cada grado. (colores y temas)
Elaborar el plan de fomento de lectura y escritura, tomando en cuenta las actividades permanentes del PNLE y las estrategias del 11 + 5.
Elaboración de material didáctico para promover la circulación de los libros y fomentar la lectura y la escritura en los alumnos, padres y docentes.
Reuniones con padres de familia para concientizarlos de la importancia de su apoyo para llevar a cabo la ruta de mejora.
Realización de encuentro de círculos de lectores.
Director, docentes
padres de familia, alumnos, asociación de padres de familia y el consejo de partici- pación social.
Lograr que un 70 % de los alumnos eleven su nivel de comprensión lectora, de escritura y de habilidades matemáticas para disminuir el rezago educativo, durante el ciclo escolar 2013 – 2014.
Lograr que 100% de las escuelas y las aulas tengan organizada la BA y la BE, para facilitar el uso sistemático de los materiales.
Reuniones mensuales de CTE.
Elaboración de gráficas de resultados.
Utilización de los instrumentos de seguimiento y evaluación que proporciona el PNLE.
Implementación de
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