Plan De Estudio

Plan de Estudio

1. ¿Qué es y para qué es un plan de estudio?

R: Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone a la contribuir a la formación del ciudadano democrático, critico y creativo que requiere la sociedad mexicana.

2. ¿Cuáles son las características del plan de estudio de la educación básica en México?

• Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios

• Competencias para la vida

• Perfil de egreso de la Educación Básica

• Mapa curricular de la Educación Básica

• Diversificación y contextualización curricular: Marcos Curriculares para la educación indígena

• Parámetros Curriculares para la educación indígena

• Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales

• La gestión educativa y de los aprendizajes

• Estándares Curriculares y aprendizajes esperados

3. La primera característica del plan de estudio en México son los principios pedagógicos ¿En qué consisten estos?

R: Son condiciones esenciales para la implementación del currículos, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejara de la calidad educativa.

4. De los primeros 5 apartados de los principios pedagógicos ¿Cuál te llama la atención y porque?

R: A mí el que más me llama la atención es “Planificar para potenciar el aprendizaje” por que es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias también implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas, proyectos, entre otras. Las actividades deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen alternativas de solución. Aparte de que todas las características del plan de estudios estas estrechamente relacionada con esta.

5. Explica sobre los estándares educativos y aprendizajes esperados

Los Estándares Curriculares se organizan en cuatro periodos escolares de tres grados cada uno.

Estos cortes corresponden, de manera aproximada y progresiva, a ciertos rasgos o características clave del desarrollo cognitivo de los estudiantes.

Los aprendizajes esperados son el vínculo entre las dos dimensiones del proyecto educativo que la reforma propone: la ciudadanía global comparable y la necesidad vital del ser humano y del ser nacional.

Los aprendizajes esperados vuelven operativa esta visión, ya que permiten comprender la relación multidimensional del Mapa curricular y articulan el sentido del logro educativo como expresiones del crecimiento y del desarrollo

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