Plan Para El Fomento

PLAN PARA EL FOMENTO

DE LA LECTURA Y LA

COMPRENSIÓN LECTORA

________________________________________

Curso 2005-06

COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

FEDERICO GARCÍA LORCA

Valladolid

ÍNDICE

Evaluación Inicial 4

1. Ámbito Curricular: 4

2. Ámbito Complementario a lo Curricular (de ampliación de contenidos, dentro del horario lectivo): 4

2.1. Actividades de Lectura Eficaz: 4

2.2. Actividades Lectivas en torno a los Cuentos: 4

3. Ámbito de Utilización de otros Recursos del Centro: 5

3.1. La Biblioteca Escolar: 5

3.2. La Biblioteca de Aula: 6

4. Ámbito de Actividades Complementarias: 6

4.1. En otras Bibliotecas: 6

4.2. Actividades Complementarias en torno a los Cuentos. 7

4.3. Actividades Complementarias Conjuntas. 7

5. Ámbito de Actividades Extraescolares en torno a la Lectura: 7

5.1. Cuentacuentos en Educación Infantil. 7

5.2. Actividad de Animación a la Lectura. 7

6. Ámbito de Conexión con otros Proyectos. “Aprender con el Periódico” 8

Datos de Identificación del Centro 9

1. Justificación 9

2. Objetivos Generales: 10

3. Objetivos Específicos 10

4. Actividades 11

4.1. Actividades Propuestas en el Ámbito Curricular. 11

4.2. Actividades Adaptadas para Alumnos con Necesidades Educativas Especiales: 14

4.3. Actividades Propuestas en el Ámbito Complementario a lo Curricular (de Ampliación de Contenidos, dentro del horario lectivo): 16

4.4. Actividades Propuestas en el Ámbito de Utilización de otros Recursos del Centro: 17

4.5. Biblioteca Escolar: 17

4.6. Biblioteca de Aula: 17

4.7. Actividades Propuestas en el Ámbito de Actividades Complementarias: 18

4.8. Actividades Propuestas en el Ámbito de Actividades Extraescolares: 18

4.9. Actividades Propuestas en el Ámbito de Conexión con otros Proyectos: “Aprender con el periódico”. 18

5. Recursos 19

5.1. Humanos: 19

5.2. Materiales: 19

5.3. Organizativos: 19

6. Estrategias Diseñadas para Favorecer la Colaboración entre la Familia y el Centro. 20

7. Seguimiento y Evaluación 20

PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA

EVALUACIÓN INICIAL

Esta evaluación tiene como finalidad la recogida de información sobre hábitos lectores de los alumnos, así como de la utilización de los recursos materiales del centro.

En el centro se contribuye al fomento de la lectura y comprensión lectora desde varios ámbitos:

1. ÁMBITO CURRICULAR:

Todos los alumnos trabajan a diario lectura y comprensión lectora en los textos correspondientes.

...