Planeacion, Comunicacion Y Evaluacion

1.-R= El Plan y los Programas de estudio propician que los alumnos movilicen sus saberes dentro y fuera de la escuela; esto es, que logren aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas y consideren,cuando sea el caso, las posibles repercusiones personales, sociales o ambientales, por lo que plantea el desarrollo de competencias. LANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

En base a este tema desarrolle en forma amplia los puntos siguientes:

1.-Enfoque por competencias

 Definición decompetencias: Es un conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño ensituaciones y contextos diversos.

 Elementos que caracterizan el enfoque por competencias:

- Docente

- Alumno

- Escuela

- Entorno

 Las competencias a desarrollar en primaria son:

-Lenguaje y comunicación1.-R= El Plan y los Programas de estudio propician que los alumnos movilicen sus saberes dentro y fuera de la escuela; esto es, que logren aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas y consideren,cuando sea el caso, las posibles repercusiones personales, sociales o ambientales, por lo que plantea el desarrollo de competencias. LANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

En base a este tema desarrolle en forma amplia los puntos siguientes:

1.-Enfoque por competencias

 Definición decompetencias: Es un conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño ensituaciones y contextos diversos.

 Elementos que caracterizan el enfoque por competencias:

- Docente

- Alumno

- Escuela

- Entorno

 Las competencias a desarrollar en primaria son:

-Lenguaje y comunicación

- Pensamiento matemático

- Exploración y comprensión del mundo natural y social.

- Desarrollo personal y para la convivencia.

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