Principios Del Enfoque

• Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, a partir de procesos constructivos, el conocimiento y los usos de las diferentes manifestaciones sociales del lenguaje.

• La lengua, oral y escrita, es un objeto de construcción y conocimiento eminentemente social; por lo que las situaciones de aprendizaje y uso más significativas se dan en contextos de interacción social.

• El lenguaje en la escuela tiene dos funciones: es un objeto de estudio y un instrumento fundamental para el desarrollo del aprendizaje y la adquisición de conocimientos en diversas áreas.

• El centro de atención del proceso educativo es el aprendizaje del alumno.

• El texto es la unidad privilegiada para el análisis, la adquisición y el uso de la lengua (oral y escrita), lo que permite participar en los contextos de uso y función de la lengua y analizar sus unidades menores (fonema, letra, palabra y oración); situación que facilita no sólo trabajar los contenidos relativos a la alfabetización inicial

–enseñanza de la lectura y la escritura–, sino también el análisis y la descripción del lenguaje (aspectos gramaticales y semánticos).

El enfoque del español acorde al plan 2011 tiene como fin la construcción de situaciones comunicativas para los alumnos de primaria, este enfoque no ha tenido cambios desde 1997, solamente se han implementado mejoras para establecer los fines.

Uno de los fines es comprender que los niñ6s no son seres en blanco, tienen conocimientos previos relacionados con cada tema, de los cuales se puede partir y volver la temática más palpable para ellos.

La lengua es un objeto construible, y por lo mismo requiere de situaciones sociales que permitan el aprendizaje permanente.

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