Producto Final Modulo III Literacidad

¿CÓMO Y EN QUÉ FORMA Y POR QUÉ LA EVALUACIÓN CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE?

La función más importante alrededor de cualquier actividad es la evaluación ya que por medio de ella el profesor detecta las debilidades y construye estrategias para buscar propiciar aprendizajes significativos.

La evaluación de la intervención educativa debe ser continua y, por tanto, conviene tomar datos a lo largo del proceso de la evaluación, distinguiendo los diferentes momentos de la misma: inicial, continua y final.

La evaluación inicial permite adecuar las intenciones a los conocimientos previos y necesidades de los alumnos. Decidir qué tipo de ayuda es la más adecuada cuando se accede a un nuevo aprendizaje, requiere conocer cómo se ha resuelto la fase anterior, cuáles son los esquemas de conocimiento del alumno, su actitud, interés, nivel de competencia curricular...

Con la evaluación continua se irá ajustando la ayuda educativa según la información que se vaya produciendo. Esta evaluación es formativa, toda vez que permitirá detectar el momento en que se produce una dificultad, las causas que lo provocan y las correcciones necesarias que se deben introducir.

Por último, la evaluación final permite conocer si el grado de aprendizaje que para cada alumno habíamos señalado, se ha conseguido o no, y cuál es el punto de partida para una nueva intervención. La evaluación final toma datos de la evaluación formativa, es decir, los obtenidos durante el proceso, y añade a éstos, otros obtenidos de forma más puntual.

El objetivo principal de la evaluación es el retroalimentar el proceso enseñanza –aprendizaje ; esto significa que los datos obtenidos en la evaluación servirán a los que intervienen en dicho proceso, el maestro se dará cuenta donde están las deficiencias y buscará diferentes estrategias para que el alumno se apropie de ellos; el alumno recapacitará en que ha estado fallando y por qué no ha logrado los objetivos que se plantearon al inicio del proyecto; los padres de familia evaluaran su desempeño y atención que le brinda al educando en casa.

En las diversas actividades que se realiza en clases, el docente tendrá una gama de instrumentos que podrá elegir para evaluar dichos trabajos, por medio de ellas podrá ver el nivel de dominio de la competencia que tiene el alumno para ello como docentes debemos estar atentos a las actuaciones del niño en problemas que se le presentan, como analiza, como escoge y aplica esquemas de actuación que él posee como actitudes habilidades y conocimientos, en base a esto podremos conocer si el alumno está desarrollando la competencia o no, sabremos que es competente cuando en una situación problemática de la vida que se le plantee sea capaz de resolverla a través de un análisis.

La evaluación nos va a permitir tener un criterio de las capacidades de cada alumno

...