Producto Uno Carrera

Implica un gran reto de establecer un compromiso profesional con los alumnos y la institución donde laboro. Dado que el propósito es lograr el desarrollo de las competencias comunicativas desde la perspectiva de las practicas sociales del lenguaje y actividades de reflexión estructuradas por proyectos , lo cual da margen para que los alumnos fortalezcan sus habilidades de indagar, seleccionar datos, trabajar en equipo, en una variedad de situaciones comunicativas las cuales se desprenden de las actividades permanentes así como de las actividades para la reflexión de el uso de la lengua . Involucrarme en la educación que pretende la RIEB dado el perfil de egreso delimitado, con un énfasis en desarrollar competencias para la vida, para formar un ciudadano autónomo y capaz de decidir asertivamente en conflictos cotidianos que involucren (en este caso) sus competencias comunicativas y su interacción en la oralidad y en la lengua escrita de forma eficiente y no solo memorística. La función de la escuela hoy día es más que educar para el examen, se ha transformado en el compromiso de educar (en lo que a español se refiere) para llegar a una comunicación efectiva, eficiente dentro de las situaciones académicas como sociales.

Considero que trabajar con el plan de estudios 2009 es algo correcto dado que un elemento importante es el incluir las tecnologías de la información al espacio educativo con el concepto de que cualquier práctica social del lenguaje es relevante para llegar a los aprendizajes esperados. Los proyectos didácticos concernientes a las practicas sociales del lenguaje se desarrollan en tres ámbitos: de estudio. De literatura y de participación social y comunitaria. Ya el maestro no es aquel que todo lo sabe y posee la verdad de todo. Ahora la labor docente es consistente en ser un modelo motivador, en ser un agente cautivador que incite al alumno a ser él mismo protagonista de su proceso educativo fortaleciendo sus habilidades cognitivas y meta cognitivas y no ser solo un “recipiente” de los conceptos vertidos por el maestro y de ahí a ser un individuo independiente, autónomo y dueño de su vida dadas sus habilidades o competencias.

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