PRODUCTO CARRERA MAGISTERIAL

PRODUCTO 1

De acuerdo a los resultados en diversas pruebas aplicadas a alumnos de educación primaria, como Enlace y la prueba de PISA, los niños obtienen resultados muy bajos; por ello, algunas personas, pensando en mejorar los resultados en educación y más que nadas sus intereses, decidieron imponer un nuevo modelo en la educación. Con ello surgió la ahora conocida ACE (Alianza por la Calidad Eductiva); en este nuevo modelo no se pretenden desarrollar conocimientos, ahora se pretende que niño desarrolle competencias para la vida. Al hacer la reforma hubo cambio en los programas de estudio y con ello surgió el plan y programas de estudio 2009, el cual ha presentado en mi trabajo un obstáculo pues a pesar de tomar algunos cursos no se termina de comprender la manera de trabajarlo. El propósito sigue siendo parecido en el plan 1993 los conocimientos giraban en torno al desarrollo del lenguaje: la comunicación oral, comprensión lectora, producción de textos; ahora es el desarrollo de competencias comunicativas a través de las prácticas sociales del lenguaje en las cuales encontramos actividades que s encuentran dentro de la comunicación oral, la comprensión lectora y la producción de textos. Anteriormente la organización se daba por ejes, apartados, componentes y contenidos; hoy se trabaja con proyectos, aprendizajes esperados, temas de reflexión y ámbitos los cuales se dividen en tres: de estudio, literatura y de participación social.

En el trabajo por proyectos se pretende que se realicen actividades planificadas que involucran secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes esperados que, en el caso de la asignatura de Español, favorecen el desarrollo de la competencia comunicativa; de ellos hay varias partes que se conservan del plan y programas anterior (1993) y solo cambian de nombre o se encuentran de manera implícita, como son los contenidos, los propósitos, los materiales o la evaluación.

A pesar de que ha sido difícil este cambio en la labor docente, no se ha perdido el propósito fundamental que es lograr que los niños desarrollen las competencias comunicativas las cuales se favorecen a través de la interacción social, mediante la participación en actos de lectura y escritura, así como intercambios orales variados, los cuales deben ser utilizados cuando se enfrenten a una situación real en la vida cotidiana.

...