Proyecto De Vida

Proyecto de vida: una buena herramienta para planear nuestro porvenir

REYES MIGUEL WILMER ABEL

"La vida exige a todo individuo una contribución y depende del individuo descubrir en qué consiste” Viktor Frankl

INTRODUCCIÓN

Durante la existencia un ser humano pasa por diferentes etapas, primero es un bebe, un niño, luego llega a la adolescencia o primera juventud, la cual es trascendental en la vida del hombre. Es ahora cuando el crecimiento se manifiesta más palpablemente. Este es el momento crucial en que, por así decirlo, se está haciendo hombre. Está experimentando cambios en el cuerpo, en la mente, en el corazón, en la conciencia, en todo el ser, que indica a las claras que el niño de ayer va dando paso al adulto de mañana. Se halla en una edad de transición, en la etapa que va dejando atrás a la niñez y que va acercando a la madurez; Es aquí donde el adolescente debe enfrentar un conjunto de desafíos y tareas en su proceso de convertirse en adulto. Esto le exige optar en distintos ámbitos de la vida: valores, estudios, amistades, trabajo, pareja, etc. Las decisiones que tome en esta etapa repercutirán indudablemente en su porvenir. Es el momento actual en donde se siente que se debe tomar la vida en las propias manos, proyectarla hacia delante y tomar serias decisiones a las preguntas que a cada uno puede surgirle como: ¿Qué hago yo con mi vida?, ¿Qué hago yo después de salir de estudiar?.

DESARROLLO

La elaboración de un proyecto de vida, es muy clave para esta etapa, ya que en ella se va a considerar aspectos tales como: el entorno y conocimiento de la persona; la búsqueda de información para satisfacer las inquietudes y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas; y la flexibilidad, que no debe faltar, pues los seres humanos poseen múltiples intereses, habilidades y la capacidad de rectificar, además los resultados no dependen sólo de la persona. También surge un sinfín de preguntas, las cuales pueden crear inseguridad, precisamente porque las respuestas pueden ser múltiples. Es como si se fuera acercando a una glorieta de donde parten muchos caminos: el del trabajo o el de la inactividad. Y dentro de la escuela, del trabajo o del estado de vida las posibilidades para cada uno son muchas: ¿A qué actividad me dedico?, ¿Qué estado de vida escojo?.

Pero hay una pregunta fundamental para este momento en el que se tiene que tomar tantas decisiones: ¿Sobre qué valores, actitudes o comportamientos voy a apoyar mi vida?, ¿Sobre el egoísmo?, ¿el individualismo?, ¿ el placer?, ¿el dinero?, ¿la explotación de los otros?, ¿el libertinaje? o ¿sobre el servicio?, ¿el amor?, ¿la justicia?,. ¿la sencillez?. La respuesta no es sencilla. Decidir no es fácil. Según el tipo de respuestas que se escoja, de allí en adelante va a ser el sentido de la vida, en donde uno se va a dar cuenta sobre su realización. Existen numerosas personas que habiendo podido conducir su vida por una autopista, la echaron por una carretera de piedras. Es lamentable caminar sufriendo golpes cuando de la mano de uno estuvo el evitarlos. Y lo malo es que a cierta edad es muy difícil echar para atrás. A veces hasta la reversa se estropea.

Tomar una decisión que repercutirá en nuestro futuro inmediato resulta difícil porque no depende únicamente de las preferencias personales. La decisión debe considerar también factores económicos, familiares y sociales, por lo que se pretende ofrecer a las y los adolescentes las herramientas básicas para que incrementen sus conocimientos, descubran sus potencialidades y preferencias y analicen los factores implicados en su elección.

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