Proyecto Notocias

Título: ¡Somos noticia!

Fundamentación:

El lenguaje es la forma en que los sujetos sociales se expresan, conocen y se comunican. A través de él construyen visiones de mundo. Por tal se lo considera la herramienta fundamental de comunicación, socialización y discernimiento del ser humano. Al acercar a los alumnos/as al mundo de la prensa escrita se pretende que desarrollen un pensamiento y lectura crítica en relación a los distintos tipos de textos, ya que los periódicos además de ser órganos de información también son órganos de opinión. También se pretende buscar espacios participativos, de colaboración y respeto.

Propósitos: se espera que los alumnos y alumnas logren:

Conocer las características formales y lingüísticas de diferentes tipos de textos (noticias, entrevistas, informe, descripción).

Redactar textos atendiendo a las características formales y lingüísticas de los género

Exponer con sus propias palabras lo investigado

Desarrollar la creatividad a partir de la reconstrucción ficticia de un suceso

consultar fuentes informativas en soporte digital

Fomentar el trabajo colaborativo.

Contenido :

ÁMBITO: COMENZAR A PARTICIPAR EN LA VIDA CIUDADANA

Comenzar a interpretar los mensajes de los medios de comunicación

-Leer, seleccionar y comentar notas periodísticas.

-Localizar información, empleando el conocimiento sobre la organización y la edición de los medios gráficos.

-Resolver problemas que obstaculizan la comprensión del texto.

-Discutir sobre las razones que hacen que una publicidad cause un fuerte impacto en los consumidores.

-Recurrir a la escritura para dar a conocer acontecimientos relevantes y posicionarse ante ellos.

-Recurrir a la escritura para conseguir la adhesión del lector o modificar su comportamiento.

-Tener presente el destinatario en la producción de notas de actualidad o de opinión.

-Revisar lo que se está produciendo y las distintas versiones de lo producido solos o con otros.

-Editar los textos producidos.

SISTEMA DE ESCRITURA

Durante la escritura por sí mismos:

-Intercambiar con los compañeros y con el docente acerca de lo que se está escribiendo.

-Revisar las escrituras que se están produciendo y las ya producidas.

-Recurrir a escrituras conocidas para producir escrituras nuevas.

LA REFLEXION SOBRE EL LENGUAJE

¿Qué persona asumir dentro del texto?

¿Cómo dirigirse a distintos destinatarios?

¿Cómo tener en cuenta lo que el lector sabe y no sabe?

¿Cómo presentar todas las informaciones necesarias de manera ordenada y coherente y cómo conectar las partes para expresar las relaciones que se quieren establecer?

¿Cómo

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