Proyecto Pedagico

Cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación.

Teoría de contenido Teoría de procesos Teoría de la atribución Teoría del desarrollo humano de Manfred Max-Neef

Conceptos Agrupan aquellas teorías que consideran todo aquello que puede motivar a las personas. Buscan dar respuesta a la pregunta ¿cómo se motiva la persona? Son teorías que proponen soluciones. Son las explicaciones que la persona da acerca del éxito o el fracaso. Es la satisfacción de necesidades humanas, si esta satisfacción se logra será una riqueza de no satisfacerla será pobreza.

Diferencias Busca la causa de la motivación. ¿Qué motiva a la persona? Buscan ver el proceso o la respuesta a ¿Cómo se motiva a la persona La componen

Las habilidades, dificultades de las metas propuestas Se clasifican según el orden desarrollo del ser humano (subsistencia, protección, afecto-ser, tener, hacer, estar).

Semejanzas Se relacionan con todo aquello, que puede motivar a las personas, Proponen soluciones mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr la motivación. Buscan alcanzar las metas propuestas Todas se relacionan con alcanzar la satisfacción de una necesidad

Campo de aplicación El medio en el cual se desarrolla el individuo La sociedad Los estudiantes y el individuo El individuo y el medio que lo rodea

1- Tabla 1 de necesidades humanas fundamentales de donde vivo.

Ser Tener Hacer Estar

Subsistencia Adaptabilidad, salud ,física, solidaridad Trabajo, vivienda, alimento, vestimenta Trabajar construir descansar. Entorno social y personal

Protección Cuidado, adaptabilidad seguridad. Salud pensiones. Curar Prevenir, defender. Entorno vital social, y familiar.

Afecto Amor, autoestima sensualidad sexualidad. familia Pareja, amigos, Compartir, acariciar, confiar Intimidad, Hogar, privacidad

Entendimiento disciplina

Educación, valores. Docentes familia, entorno social. Aprender , leer, analizar Comunidad entes educativos familia.

Participación Adaptabilidad, solidaridad humor Responsabilidad, obligaciones, derechos. Dialogar ayudar, entender Sociedad, comunidad, religión

Ocio Cultura del deporte ,humor despreocupación

Fiestas, rol de juegos, salidas pedagógicas. Jugar, soñar disfrutar. Tiempo, intimidad, paisajes

Creación Pasión, dedicación, voluntad Habilidades, fortalezas, Trabajar, inventar, construir Producción,

construcción

Identidad Autoestima, representación, convicción Costumbres, creencias, sexualidad

Comprometerse, actualizarse, dedicarse Entornos culturales, sociales,

Libertad Autoestima, tolerancia, autodeterminación Igualdad de derechos. Conocerse, diferenciarse, aceptarse. Espacios sociales. Culturales

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