Prueba De Lenguaje Y Comunicacion

LENGUAJE Y COMUNICACION

NOBRE___________________________________________FECHA:________

PUNTAJE: 40 PUNTAJE OBTENIDO:______________ NOTA:_________

APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Reconocen géneros narrativo y lirico.

- Identifican textos no literarios.

- Reconocen y aplican reglas ortográficas.

- Identifican y analizan diferentes funciones de la oración.

- Comprenden diferentes textos literarios.

Instrucciones:

1. Lea de manera comprensiva antes de responder.

2. Fijarse en las instrucciones de cada ítem.

3. Las respuestas deben estar con lápiz pasta negro o azul.

4. Al momento de redactar cuidar la ortografía.

Tiempo de duración: 80 minutos

I.- COMPRENSION LECTORA.

La golondrina es un ave migratoria, es decir, viaja o emigra cada cierto tiempo, según la estación del año, tras recorrer muchos kilómetros.

Estas aves tan audaces son pequeñas: miden alrededor de 17 centímetros. Se caracterizan porque su cuerpo puede ser azul o gris, poseen patas débiles y cortas. Además son conocidas por un rasgo particular:

a pesar de tener un pico pequeño, son capaces de abrirlo muy bien para poder alimentarse.

Estas aves construyen sus nidos semejantes a un plato de paja y barro que lo pueden fabricar en un árbol o incluso en una casa.

Para iniciar el viaje, eligen buen tiempo lo que les facilita el vuelo. Además, con las alas (angostas y puntudas) y la cola (similar a un tenedor) logran algo increíble: volar distancias de hasta 15.000 kilómetros de un lugar a otro, sin detenerse. Pero antes de emprender el vuelo ingieren una gran cantidad de alimento, que les permite tener energía suficiente para el viaje.

Cuando se acerca el invierno, ellas viajan grandes distancias en busca de alimento para las crías nuevas. Mientras están en el aire comen insectos. Si van sobre el mar capturan peces, pero continúan su viaje sin descansar.

Gran parte de lo que se sabe de las golondrinas se debe a las investigaciones del ornitólogo alemán Sauer. Éste, después de muchos estudios, concluyó que las aves migratorias poseen un instinto natural para orientarse. Es como una especie de reloj orgánico que les permite ajustar el rumbo del vuelo conforme pasa el tiempo.

Lo cierto es que cuando aparezcan esas enormes bandadas de golondrinas, anunciarán con su llegada el buen tiempo, el sol y la primavera.

SEGÚN EL TEXTO, RESPONDE DE ACUERDO LO LEÍDO

1.- ¿Por qué las golondrinas deben migrar al llegar el invierno?

A. son aves muy audaces.

B. les gusta conocer muchos lugares.

C. en invierno disminuye el alimento.

D. tienen un instinto natural para orientarse.

2.- El motivo por el cual se nombra al señor Sauer es por qué:

A. Es el autor del texto anterior.

B. Para destacar una característica importante de las golondrinas.

C. Le encantan las golondrinas.

D. Para demostrar que las golondrinas viajan mucho.

3.- ¿Cuál es la idea principal del párrafo número cuatro?

A. Destacar que las golondrinas comen mucho.

B. Estas aves eligen buen tiempo para viajar.

C. Mostrar el lugar en el que estas aves hacen sus nidos.

D. Hay aspectos que influyen en el viaje de las golondrinas.

4.- El texto leído es:

A. Informativo.

B. Normativo.

C. Lírico.

D. Narrativo.

II. GENERO LIRICO.

5.- Lee el siguiente extracto de poema e indica cuál es el motivo lírico.

Porque es áspera y fea,

Porque todas sus ramas son grises,

Yo le tengo piedad a la higuera. Juana de Ibarburou, “La higuera”

A. La alegría por la hermosura del árbol.

B. El impacto del color de las ramas.

C. La tristeza que le produce el aspecto del árbol.

D. El amor a la naturaleza.

6.- La figura que está presente en este poema la puedes identificar como:

A) Una metáfora.

B) Una hipérbole.

C) Una comparación.

D) Una personificación.

7.- También podemos decir que en este verso existe otro recurso poético que puedes distinguir como:

A) Una rima consonante.

B) Una rima asonante.

C) Ambas rimas están presentes.

D) La presencia de un hipérbaton.

8.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada:

A. Personificación.

B. Hipérbole.

C. Comparación.

D. Metáfora.

III) ORTOGRAFIA

9.- ¿En cuál de las siguientes palabras se debe escribir "b"?

A) Acti…..a

B) Ju….entud

C) Jo….en

D) Soña….a

10.- ¿Cuál de las siguientes lleva "s"?

A) Can….ión

B) Avia….ión

C) Ilu….ión

D) Reac….ión

11.- ¿Cuál de las siguientes palabras debe llevar acento gráfico por ser ESDRÚJULA?

A) Beneficio

B) Juventud

C) Camara

D) Pedido

12.- ¿En cuál de estas oraciones hay un monosílabo que debe llevar acento gráfico?

A) Mi casa tiene reja

B) Te esperaron ayer

C) Ellos se lo darán

D) Su hermano trajo el te

13.- ¿En cuál de estas oraciones se debe escribir la palabra SAVIA?

A) Tú eres una persona……..

B) Corría la……… por el tallo

C) La……… del curso se equivocó

D) ¿Te premiaron por………?

IV.- GRAMATICA Y EXPRESIÓN ORAL / ESCRITA

14.- En la oración: Llegaron mis amigos a mi casa. ¿Cuál es el sujeto?

A) Llegaron mis amigos

B) A mi casa

C) Llegaron

D) Mis amigos

15.- ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene un adjetivo numeral?

A) Tomamos los cuadernos viejos

B) Tú tienes todas tus notas

C) Vendió cinco conejos

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