Prueba De Mitos Y Leyendas

Lee atentamente y luego responde.

1.- Este texto es de tipo:

a) Informativo

b) Narrativo

c) Poético

d) Biográfico 2.- Este texto narra la historia del animal que mata a:

a) Personas y cristianos

b) Ovejas y cristianos

c) Cabros y ovejas

d) Cristianos y cabros

3.- El culebrón deja huellas de sangre porque:

a) Se las come a mordeduras.

b) Ataca solo los rebaños.

c) Las sacrifica

d) Les chupa la sangre 4.- El texto que acabas de leer es:

a) Un poema

b) Un cuento

c) Una leyenda

d) Una mito

5.- Este texto busca explicar:

a) Que existe un animal peligroso.

b) Como mueren algunas ovejas en los rebaños

c) Que existen árboles huecos.

d) Que es importante tener cabros en los rebaños. 6.- Este texto se estructura en el siguiente orden:

a) Inicio, problema, desarrollo y desenlace.

b) Inicio, problema, desenlace y desarrollo.

c) Inicio, desarrollo, nudo y desenlace.

d) Inicio, diálogo, desarrollo y desenlace.

7.-Lee los hechos y responde según el orden de los acontecimientos.

1 Vive en el corazón de un árbol hueco.

2 Para matarlo hay que taparlo con una tela fuerte y quemar el árbol.

3 Les ponen seis o más cabros para ahuyentar a los pihuchenes.

4 Chupa la sangre de las ovejas o de los cristianos desde lejos.

5 Su presencia se reconoce por las huellas de sangre que deja.

a) 1- 3 - 2 - 5 - 4

b) 3 - 1 - 4 - 2 - 5

c) 1 - 4 - 5 - 3 - 2

d) 3 - 1 - 2 - 4 - 5

8.- Lee el siguiente fragmento y fíjate en la palabra destacada. Luego, responde.

“Se trata de un culebrón verdoso, de alrededor de medio metro de largo, que vive en el corazón de los árboles huecos. Chupa la sangre de las ovejas o de los cristianos desde lejos.”

Según el texto, ¿Qué significa la palabra “cristianos”?

a) Personas

b) Animales

c) Cabros

d) Ninguna de las anteriores.

9.- ¿En qué forma verbal esta conjugada esta oración “Su presencia se reconoce por las huellas de sangre que deja.”

a) Pasado

b) Presente

c) Futuro

d) Pasado y futuro

II.- Empareja las palabras colocando el número de las que tengan significados contrarios

GRUPO A GRUPO B

1.- sangre _________ soplar

2.- huecos _________ apagar

3.- cabros _________ agua

4.- mapuche _________ cerca

5.- secar _________ rellenos

6.- encender _________ ovejas

7.- presencia _________ mojar

8.- campo _________ ausencia

9.- chupar _________ ciudad

10.- lejos _________ mestizo

10.- ¿Qué mensaje pretende entregar esta narración?

A. La gente solo cambia su situación gracias a su buena suerte.

B. Que en la antigüedad las desgracias se atribuían a las Moiras.

C. Que las Moiras deciden el destino de una persona.

D. Que siempre tenemos un hilo blanco y dorado que nos guía en la vida. 11.- Las Moiras regulaban la vida de:

A. Los dioses y los mortales.

B. Zeus y Temis.

C. Los mortales

D. Los dioses

12.- ¿Cuál era la labor de las tres hermanas?

A. Asegurar que el destino de cada persona se cumpliera

B. Cumplir con los deseos de Zeus y Temis.

C. Tejer los destinos de los dioses.

D. Decidir cuánto vivirían sus padres. 13.- ¿Qué palabras describen a las hermanas?

A. Preocupadas y sinceras.

B. Trabajadoras y obedientes

C. Solitarias y porfiadas

D. Pensativas e ingenuas.

14.- ¿Por qué razón es el hilo negro?

A. Deseaban deshacerse de una persona.

B. Premian a las personas por su honestidad.

C. Para los momentos de dolor de una persona.

D. Para poder controlar los momentos felices de una persona. 15.- ¿Qué eran las Moiras?

A. Personificaban el destino de las personas.

B. Tejedoras de hilos.

C. Tres hermanas trillizas

D. Quienes cumplen los deseos de Zeus

III Completa en la línea a que texto corresponden las siguientes características

• ____________________________ no pretende explicar lo sobrenatural; es un relato que, a partir de hechos y personajes reales, hace resaltar algún atributo o característica de un pueblo, región o ciudad.

• _____________________________ trata

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