¿QUÉ ELEMENTOS INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DEL LENGUAJE?

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¿QUÉ ELEMENTOS INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DEL LENGUAJE?

La voz, con sus modificaciones percibidas y comprendidas lingüísticamente como entonación, es discriminable, identificable y reconocible como estímulo sonoro proveniente de una fuente o persona hablante.

Se llevara a cabo un aprendizaje cuyas consecuencias serán muy importantes: la negociación de las intenciones (aceptación, modificación o rechazo) que guiarán las soluciones y los contenidos de los intercambios.

1. Inicialmente los bebes no manifiestan una voluntad explícita de comunicarse con los demás. Son los adultos quienes interpretan el repertorio de conductas del bebe (sonrisas, gestos manuales) como señales. Los adultos facilitan que los niños se inicien en la interacción social en la medida en que confieren una intencionalidad comunicativa, y un significado a las conductas infantiles.

2. La comunicación intencional se manifiesta en las conductas del bebé en torno a los ocho meses de edad, a partir del momento en que utiliza medios pres lingüísticos para influir en los demás. Se trata de las producciones protoimperativas (petición de objetos) y protodeclarativas (indicar un objeto).

3. El progreso observado en el surgimiento de la comunicación intencional depende, asimismo, del desarrollo cognoscitivo que el niño construirá en el marco de la interacción social.

4. La relación diática que se establece entre el niño y el adulto, y que adopta la forma de un dialogo, tiene un marcado carácter de ajuste. No se trata simplemente de un medio de adaptación, sino que sirve de introducción en el ámbito cultural o social. Sin entrar en discusión sobre el carácter innato o adquirido de estas disposiciones, si se puede afirmar que facilitan la sintonía y la interacción entre el niño y su grupo social representado por el adulto.

5. Mediante la negociación el conocimiento del entorno y los significados compartidos, los niños en interacción con los adultos van estableciendo un marco de referencia estable y común de actividades y conocimientos

6. En las situaciones comunicativas se producen diversas formas de participación, entre las que se hallan la imitación, totales o parciales, de las acciones o de las emisiones vocálicas entre los interlocutores.

¿QUÉ INFLUENCIA TIENE EL ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL EN EL LENGUAJE?

La interacción social es el elemento clave para que los niños aprendan el lenguaje. Los intercambios comunicativos con otra persona, son efectivamente, los que permiten que el niño o la niña aprendan y tengan más recursos en lo que concierne a las destrezas comunicativas y cognoscitivas. Las propuestas de loock coinciden con las de Vygotsky. Ambos autores relacionan el aprendizaje o la adquisición del lenguaje con la intencionalidad y los intercambios comunicativos que se producen.

Vygotsky pone énfasis en

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