"REPORTE DE LECTURA" ¿COMO TRAZAR NUMEROS? DEL 0 AL 9

"REPORTE DE LECTURA"

¿COMO TRAZAR NUMEROS? DEL 0 AL 9

Ser capaces de escribir correctamente los números es algo básico y muy esencial para los niños. Que para los más pequeños practicarlo a mano alzada puede llegar a ser un poco exhaustivo, es cuestión de que el docente sea muy paciente pues la práctica es la clave de un buen aprendizaje, el ejercicio consta de 20 fichas de trabajo donde primero hay una hoja presentación del número a practicar y después otra del mismo número pero esta vez dedicada completamente a la práctica de trazo, puedo observar que en un principio los números son decorados con una cantidad de figuras representando al número, por ejemplo el nueve "9" tiene nueve caracolitos, el ocho "8" ocho estrellas y así consecutivamente además en la hoja de presentación se puede notar tres secciones de diferente color y al ver esto puedo decir que es una ingeniosa idea pues los colores ayudan al niño en formación temprana a gestionar fluidamente la captación de información, en este caso mientras el niño está trazando el numero dependiendo el color de la sección en el que este ahí ya está captando la memorización del trazo también veo que en cuestión practica hay desde un principio el boceto de los números en puntos y dijo desde un principio pues como ya había dicho hay una parte donde al niño de le guía y otro donde tiene que hacerlo por el mismo, pero ver como se encuentra diseñada la parte donde el niño tiene que practicar con ayuda el trazo se me hace muy bien planeado pues es un diseño básico y predecible para guiar el lápiz de estudiante a la hora de trazar.

GLOSARIO:

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OBSERVACIONES

Algunas observaciones que puedo encontrar es que en el caso del cero "0" que está representado por un gran cero gigante y alado de el un oso animado, mi opinión es que esto puede llegar a confundir al pequeño al momento de trazar la letra "O" y trazar el número "0" pues como el oso es una palabra que inicia con una letra de similar figura que el cero al momento de trazar el chico se le será difícil diferenciar uno del otro.

Otra observación que puede ayudar a tal vez mejorar o enriquecer el material, es que en lugar de representar con figuritas animada cada número sería mejor  tomar como ejemplo,  al número cinco "5" que está representado con una mano mostrando los cinco dedos, esto es muy útil en dos aspectos maravillosos, el primero es que si el chico gusta comprobar por sí mismo que dicho número que representa la cantidad de ese número, lo podrá comprobar utilizando sus propios dedos de la mano imitando la imagen de la representación del número y la segundo aspecto seria que a la vez que el chico utiliza este materia para aprender a trazar en número puede ver con ayuda de las imágenes de los dedos de la mano la representación de cómo sería decir en lenguaje sordo mudo dicho número, seria matar a dos pájaros de un solo tiro mientras el chico aprende a trazar podrá comprobar con ayuda de la imagen la cantidad del número y a la vez con ayuda de la imagen igualmente conocer el lenguaje sordo mudo.