“RESEÑA DE TODA LA UNIDAD 1” La lectura Adecuación curricular

NOMBRE DEL PRODUCTO:

“RESEÑA DE TODA LA UNIDAD 1”

COORDINADOR DEL CURSO:

LIC. ALFREDO GUTIÉRREZ MARTÍNEZ

NOMBRE DEL ALUMNO

YAMILETH VÁZQUEZ ALEMÁN

SEMESTRE

“TERCERO”

GRUPO

“1”

RESEÑA DE TODA LA UNIDAD 1

En la siguiente reseña hablare sobre cuatro fuentes bibliográficas distintas, dichas fuentes fueron analizadas a lo largo de toda la unidad uno, de igual manera tomare en cuenta el análisis de un video presentado en clase logrando así su claro entendimiento.

La lectura Adecuación curricular (el conflicto sobre la adecuación curricular), nos habla de la manera en la que se han ido desarrollando los curriculum, nos dice que estos surgieron tras la necesidad de cambiar la manera de enseñanza que se tenía en esas épocas, para ello se tuvieron que realizar una serie de estudios que determinaban el funcionamiento de las escuelas, el autor nos expone que adaptar la educación a la vida se vio desafiada por un grupo de reformadores que estaban a favor de organizar las asignaturas del curriculum alrededor de las disciplinas tradicionales del conocimiento; también nos dice que a principios de 1950 apareció un punto de vista alternativo para la organización del curriculum, los orígenes de esta alternativa tuvieron lugar en un grupo de proyectos de reforma curricular, este proyecto buscaba ajustar a la educación a la vida y a los principios de eficiencia social que esta necesitaba.

Desde mi punto de vista considero que la creación de los curriculum fue satisfactoria para la sociedad de esas épocas y la de la actualidad, esto debido a que se logró mejorar la educación para beneficio de la sociedad.

Por otro lado la lectura “la competencia como organizadora de los programas de formación: hacia un desempeño competente profesorado” nos muestra como distintos países buscaban indicadores de rendimiento de sus sistemas educativos mediante el desenvolvimiento de los alumnos para lo cual realizaron distintos referentes estadísticos entre los cuales se encuentra la prueba PISA. El autor Jonnaert nos dice que una reforma curricular va más allá de un replanteamiento de los programas de estudio, siendo el programa de estudios el que especifica los contenidos de aprendizaje en un contexto determinado, por lo cual podemos darnos cuenta que los programas de estudio son autosuficientes y primordiales para el desarrollo de la educación, actualmente se busca la adaptación de un curriculum a las exigencias de las sociedades contemporáneas.

La historia del curriculum: la educación en los estados unidos a principios del siglo xx, como tesis cultural acerca de lo que el niño es y debe ser, nos dice que el niño es el futuro ciudadano cosmopolita de una nación cuya razón y racionalidad van a dar como resultados el derecho, la libertad y progresivo, nos dice

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