REVISION DE LITEARATURA

Act 6: Trabajo colaborativo 1

Problematización y Marco Referencial de un Proyecto de Investigación

Metodología de la Investigación- 100103

No. de Grupo

103

Presentado a

Manuel de la vega Miranda

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD La Plata Huila

Escuela de Ciencia Básicas Tecnologías e Ingeniería

13-04-2014

Tipo de fuente: Fundación Dialnet

Título y subtítulo: Docentes, estudiantes e Internet: autoeficacia, actitudes y actividades

Nombre del Autor (es): Martínez Vidal, Rubén Darío ; Haydeé Montero, Yolanda ; Pedrosa, María Eugenia

Nombre de la revista o editorial, año, volumen, No. De páginas. Revista Iberoamericana de Educación , 2008, Vol.46(9), Pag 12

Bases datos donde se encontró, enlace web y la fecha de consulta. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2733171

¿Cómo se relaciona esta referencia con el problema de investigación del grupo? La relación que hay es que en esta revista trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y el desarrollo de hábitos en adolescentes, producto de la impresionante expansión que han experimentado Internet y sus tecnologías asociadas en el curso de la última década. Todos estos cambios impactan sobre las maneras de comunicarse, sobre las formas de acceder a la información, sobre el uso del tiempo libre, etc., constituyendo un duro desafío para nuestras escuelas que, además de la inercia que les es propia, deben enfrentar distintos problemas derivados de políticas educativas erráticas y de fenómenos de disgregación social.

¿Qué teorías y conceptos aporta? El estudio de la realidad concreta muestra, por una parte, apreciables divergencias en la incorporación escolar de las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza y aprendizaje (Martínez et al., 2002), y, por la otra, la existencia de procesos complejos que hacen que una buena porción de docentes y de estudiantes vaya incorporando esas tecnologías, modificando hábitos y realizando nuevas actividades, lo cual, directa o indirectamente, se refleja en la escuela.

¿Desde qué disciplina del conocimiento aborda el tema o problema? Desde la disciplina psicológica, porque el internet ha calado hondo en nuestras sociedades civilizadas y ha creado una nueva realidad, virtual y paralela, al mundo real en el que existimos. Esta nueva forma de vida (porque el internet, para muchos jóvenes no es sólo una entretención o una herramienta de trabajo, sino un modus vivendi) está creando todo un nuevo universo

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