Razonamiento

Cada estudiante deberá ir formando una bitácora: registro documentado de todos los ejercicios y problemas que ha enfrentado a lo largo del ciclo. Deberá escribir “su” o “sus” estrategias utilizadas para cada una de las diferentes situaciones que ha enfrentado. Esta bitácora deberá ser enriquecida con otros problemas y ejercicios que el estudiante recopilará con actitud curiosa e investigativa en revistas, libros, charlas informales, internet, etc.

El objetivo de la bitácora es que a través de su elaboración el estudiante afiance sus conocimientos, reflexione nuevamente e interiorice los procesos mentales realizados en la resolución de los problemas. Asimismo, le permite ejercitar su expresión escrita al explicar la ejecución de la estrategia utilizada.

Revisión de la bitácora

No.

Aspecto

Ex celente Muy bien Bien Regular Malo

1 Presentación, orden y limpieza. a) Encuadernada con dos pastas y espiral) b) Carátula (Universidad, Facultad, nombre del curso, sección, nombre del catedrático, nombre del estudiante, carné del estudiante) c) Hojas bond tamaño carta utilizadas ambos lados . Escrita a mano, letra legible d) 10 separadores (pestañas) que delimitan las secciones de la bitácora

12 10 8 5 0

2 Foto + Fortalezas del estudiante + su expectativa del curso (en una página)

1 0.75 0.50 0.25 0

3 Programa del curso 2 1.75 1.50 1 0

4 Ejemplos desarrollados en clase por el docente

5 4 3 2 0

5 Ejercicios “A pensar” (realizados en clase) y calificados: 15 como mínimo

15 10 7 4 0

6 Aportes. (Ejercicios nuevos “a pensar” investigados por el estudiante, diferentes al libro de texto o trabajo, que involucre las estrategias del curso y resueltos con los cuatro pasos de Polya. 30 como mínimo

30 20 15 5 0

7 Ejercicios (tareas, hojas de trabajo, etc.) realizados por el estudiante a solicitud del docente (en clase o en casa) 10 como mínimo • Tarea 1 Tipos de razonamiento

5 4 3 2 0

• Tarea 2 Proposiciones…….

8 2 evaluaciones parciales

5 4 3 2 0

9 2 proyectos. Únicamente la carátula del proyecto con la calificación del docente

5 4 3 2 0

10 Actividades lúdicas ( 5 como mínimo ): Hoja que respalde la actividad: nombre de los estudiantes y su carné, nombre de la actividad, competencias que desarrolla, estrategias utilizadas por los estudiantes, detalles específicos de la actividad

5 4 3 2 0

11 Glosario de 50 términos relacionados con el curso propuestos por el docente (términos, su definición y fuente bibliográfica)

10 7 5 4 0

12 Anexos a) Ejercicios extras asignados por el catedrático b) Presentaciones subidas al portal (9 diapositivas por hoja de lado a lado)

5 4 3 2 0

100

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