Reforzando nuevos hábitos a nuestros hijos e hijas

Escuela Profesora Agustina Herrera

Zona: 062 Clave: 25PDR0601   Sector: VIII

“SECUENCIA DIDACTICA DE ESPAÑOL DE SEGUNDO GRADO”

NOMBRE: “Reforzando nuevos hábitos a nuestros hijos e hijas”

Grado: 2°

Propósito general:

Eje temático:

Tema:

Aprendizaje esperado:

Recursos didácticos:

Tiempo: 2 horas

Participantes: padres de familia y alumnos

Objetivo: Que madres y padres conozcan formas de reforzar el  habito para fomentar la comprensión lectora

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio

• Primeramente se les dará la bienvenida a los padres de familia y agradecerles la presencia en la actividad.
• Principalmente, se le explicara el por qué se les pidió de su participación y lo que se estará llevando a cabo durante estas cinco secciones, explicándole detalladamente cada una de ellas, tomando en cuenta los comentarios de los padres de familia.
• Luego de recibir afectuosamente a las madres y padres de familia, se desarrolla una dinámica de expresión de sentimientos (como “Simón manda” o “Pirhualla pirhuay”, cuyas consignas expresen estados emocionales: “Todos reímos”, “Todos estamos enojados”, etc.).
• Luego se preguntar a las madres y padres de familia, si es igual manifestar las emociones cuando estamos solas o solos, que cuando estamos con otras personas.

Desarrollo

• Después de terminar esa dinámica y los padres de familia se sientan mas en confianza y familiarizados, se les dirá lo que se pretende llevar acabo.
• Con ayuda de los padres de familia se realizara una lista que quedara plasma en el salón de clases,  con los hábitos que los alumnos tienen actualmente basada en la comprensión lectora de cada uno de los alumnos.

Cierre

• Para finalizar, se les cuestionara a los padres de familia como les pareció esta dinámica  y ¿Qué resultado esperan obtener?
• Por último, cada uno de los padres, llevara de tarea de que de igual forma realizar un listado de los hábitos en los cuales sus hijos han mejorado y también los que han adoptado.

Evaluación

Se tomara en cuenta los hábitos que fueron adoptando en las diferentes secciones de trabajo.

Instrumentos de evaluación

• Rubrica

Escuela Profesora Agustina Herrera

Zona: 062 Clave: 25PDR0601   Sector: VIII

“SECUENCIA DIDACTICA DE ESPAÑOL DE SEGUNDO GRADO”

NOMBRE: “nuestra meta final”

Grado: 2°

Propósito general:

Eje temático:

Tema:

Aprendizaje esperado:

Recursos didácticos:

Tiempo: 2 horas

Participantes: padres de familia y alumnos.

Objetivo: Que madres y padres obtengan ese habito a la lectura para mejorar la comprensión lectora y a la vez brindándoles un buen ejemplo a sus hijos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio

• Después de acoger a las madres y padres de familia, se desarrolla la dinámica “El lazarillo y el ciego”. En parejas, uno hará de “ciego” y la otra persona de “lazarillo”. El “ciego” (con los ojos cerrados o vendado) será conducido por el “lazarillo” a través de las instalaciones. A los cinco minutos, se les indicara que todos regresen al ambiente de trabajo y comparten lo experimentado. ( las parejas se formaran por hijo-madre o padre-hijo)( se les pedirá a los padres y alumnos salir del salón)
• Al volver al salón, se les preguntara

• ¿Qué resultados obtuvieron en sus casas?
• ¿Notaron algo negativo?
• ¿Les gustaría seguir con este nuevo hábito?

Desarrollo

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