Reporte De Plan Anual

Las actividades que se desarrollaron en cada una de las asignaturas del programa de estudios vigentes y que favoreció los procesos de enseñanza y aprendizaje estuvieron de acuerdo a los aprendizajes esperados propuestos en el plan de estudios de quinto grado.

Para tal efecto se organizaron las actividades en cuatro dimensiones: técnico - pedagógico, organizativa, administrativa y de participación social.

Dimensión Técnico - Pedagógico.

• Se aplicó el examen de diagnóstico en los primeros días de organización del ciclo escolar, con la finalidad de tener una ubicación real de la situación en la que se encuentra el grupo.

• Se trabajó dando seguimiento a la planeación y los contenidos de acuerdo a lo dispuesto en la currícula de educación Básica.

• Se realizaron evaluaciones bimestrales y de forma continua.

• Se participó en las reuniones mensuales de los CTE.

• Se buscaron las estrategias que permitieron poner en práctica las actividades para alcanzar los objetivos propuestos en la ruta de mejora de la escuela.

• Se incentivó los alumnos para que se esforzaran por obtener el mejor promedio cada bimestre.

• Se procuró mantener en el salón de clase un ambiente de igualdad y democracia, en el que el educando se y expresó y opino libremente.

• De igual forma se logró convivir en un ambiente de confianza y respeto entre alumno

y maestro.

• Se fomentó en los alumnos la práctica de valores cívicos y morales.

• Se participó las diversas convocatorias lanzadas por instituciones y autoridades civiles o escolares (Quijote nos invita a leer, torneo de ajedrez, entre otros)

Dimensión Organizativa

• Se llevó a cabo el registro de inscripción, asistencia y evaluación.

• Se participó en reuniones de carácter informativo

• Se aportaron ideas que contribuyeron al mejoramiento del trabajo académico.

• Se planearon actividades de acuerdo a la comisión encomendada por la dirección de la escuela.

Dimensión Administrativa

• Se entregaron los libros de texto gratuitos a los alumnos, procurando hacer conciencia entre alumnos y padres de familia, de que el cuidado y mantenimiento de los mismos es básico en el buen proceso del ciclo escolar.

• Se aprovecharon los recursos materiales e impresos con los que cuenta la institución.

• Se entregó a tiempo toda la información que la dirección de la escuela, y en general todas las autoridades educativas, solicitaron durante el ciclo escolar.

Dimensión de Participación Social

• Se invitó a los padres de familia a ser participativos y puntuales a los llamados que la institución les hizo, buscando con esto que sus hijos se vieran contagiados de este sentido de responsabilidad.

• Se aplicaron bimestralmente los exámenes correspondientes,

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