Resumen "Jóvenes: comunicación e identidad" Martín Barbero

Jóvenes: comunicación e identidad

  En el texto “Jóvenes: comunicación e identidad”, Jesús Martín Barbero habla acerca de cómo ha evolucionado la relación de los jóvenes y las tecnologías de información y comunicación (TICs) a través del tiempo y del impacto que la tecnología antigua y actual ha causado entre los jóvenes, sus padres y abuelos. Para ello, la tesis que el autor defiende es que los jóvenes de las nuevas generaciones han cambiado de manera evolutiva debido a las TICs, y lo hace con el fin de introducir cuestiones relacionadas con la investigación, debate y políticas que conciernen a los jóvenes.  

El autor inicia señalando la pérdida de importancia del libro impreso frente al medio digital, por lo que en la actualidad, el libro impreso no es indispensable para tener un acceso al conocimiento, haciendo que la nueva forma de aprender se funde en la tecnología; mientras que el libro se caracteriza por su homogeneidad, orden, y por llevar una secuencia lineal; en el mundo contemporáneo lo digital está enmarcado en su heterogeneidad y no tiene una estructura secuencial.

Barbero se orienta de las reflexiones de Joshua Mayrowitz quien postula la separación entre el mundo adulto y el mundo infantil; previo al siglo XVII, la información que el infante recibía era filtrada por los adultos debido al complejo código que requería el acceso a un libro. En el momento en que aparece la televisión, se disuelve la división entre los dos mundos, gracias a la facilidad para tener un acceso sin censura a los diversos contenidos y no requerir de ningún conocimiento previo para lograr interpretarlos. La escuela deja de ser el epicentro de obtención de información, los padres están ahora incapacitados para filtrar los contenidos y el libro ya no tiene la misma importancia que lo tecnológico.

Además surge una nueva identidad que pasa de ser una esencia a ser una identidad construida, caracterizada por su precariedad en el sentido de que no son identidades marcadas por un único tipo de cultura, ni pensamiento, ni lugar, antes bien son des-territorializadas, multiculturales, flexibles, moldeables, adaptables y de mentalidad abierta. El autor utiliza la metáfora del Palimpsesto para dar testimonio de cómo las nuevas generaciones están remplazando a las antiguas. Barbero hace énfasis en la importancia para la educación, la inclusión de los medios informáticos en sus métodos de aprendizaje para dar paso a una diversificación del saber y de una masiva difusión de la información, la cual es muchas veces, más actualizada la que brindan las TICs, que la que brinda la escuela.

Para concluir, el autor hace hincapié en la importancia de adaptar políticas sobre la juventud que sean capaces de provocar cambios culturales a causa de los avances de la comunicación, porque de lo contrario no habrá posibilidad de formar ciudadanos. La visión de nuestro sistema educativo debe ser formar ciudadanos capacitados para un futuro, en donde se  incorpore la multiplicidad de escrituras, lenguajes y saberes, y de carácter crítico ante la información presentada por los diferentes medios tecnológicos.

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