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Romanticismo


Enviado por   •  9 de Octubre de 2013  •  1.492 Palabras (6 Páginas)  •  268 Visitas

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GENERACION DEL 98

CONTEXTO HISTÓRICO

Los años comprendidos entre 1875 y 1898 son de hastío creativo debido al proyecto de la Restauración de Cánovas. Cuando España pierde en 1898 las colonias la sociedad vuelve a poner el dedo en la llaga de la Revolución de la Gloriosa. La literatura del Realismo se halla anquilosada y, pese a su estabilidad, la vida política se encuentra corrompida por la oligarquía, el caciquismo y el régimen de turno de partidos, que se está descomponiendo en banderías internas en el seno de los grandes partidos progresista y conservador, mientras que un tercer gran partido, el democrático, permanece marginado y ninguneado por el reparto canovista del poder. Las perspectivas profesionales de los escritores noventayochistas habían alcanzado su cima (o estaban haciéndolo). Los más viejos se acercan a la edad de Galdós y los más jóvenes a la de Unamuno. Esto significa, en contraste con la generación del 98, que se habían formado espiritualmente en los tiempos de la Revolución de septiembre.

Lo importante de considerarlos en conjunto es el hecho de que han vivido dos épocas emocional e intelectualmente distintas.

1. La revolucionaria: efervescencia ideológica, afán de reforma y confianza en la virtud correctora de los programas políticos.

2. La restauradora: atonía de los espíritus, el apocamiento con que se abordan ineludibles problemas, la sospecha que inspira toda idea de cambio y la creciente desconfianza en la política vigente.

Se trata pues de hombres doblemente engañados ya que vieron fracasar dos estructuras políticas de cariz contradictorio (Revolución y Restauración). De estos dos experimentos políticos los intelectuales del 98 sacaron una misma conclusión: la urgencia de buscar en zonas de pensamiento y actividad ajenas a la política los medios de rescatar a España de su progresiva catalepsia [muerte aparente].

La primera repulsa intelectual tuvo lugar en los albores de la Restauración. En 1876 Francisco Giner de los Ríos funda la Institución Libre de Enseñanza. Su tarea constituye el repudio indirecto de la enseñanza oficial, probadamente ineficaz e insuficiente en aquella época, y sujeta a la agobiante tutela de los intereses políticos y religiosos.

Se planteó entonces el problema de la personalidad histórica de España (así como lo hiciesen en Francia poco antes tras la derrota de Sedán). Unamuno estudió el casticismo, Ricardo Macías Picavea la «pérdida de la personalidad», Rafael Altamira la psicología del pueblo español, Joaquín Costa la personalidad histórica de España…

EL MODERNISMO

Gestado en Hispanoamérica a finales del siglo XIX. El precursor fue Salvador

Rueda pero lo introdujo en España Rubén Darío.

GÉNEROS, AUTORES Y OBRAS

Poesía

Rubén Darío: Azul, plenitud modernista en Prosas profanas (“Sonatina”), y Cantos de

Vida y esperanza, obra cumbre. Antonio Machado: Soledades, galerías y otros poemas,

Influencia de Bécquer, Rubén Darío y del Simbolismo (el agua, el sueño,...); los temas

Son el amor, el paso del tiempo, la muerte y la búsqueda de Dios; métrica variada

(Alejandrinos, romances, silvas,...); tono intimista. Manuel Machado: Alma. Primera

Etapa (sensitiva) de Juan Ramón Jiménez: Arias tristes, Elegías y La soledad sonora.

Novela

Valle-Inclán: en Las Sonatas, un donjuán decadente se mueve en ambientes

Aristocráticos y se mezclan erotismo, muerte y religiosidad; lenguaje bello y preciosista.

Juan Ramón Jiménez: Platero y yo, prosa poética.

Teatro

Modernismo superficial, temas tradicionales. Los Machado: La Lola se va a los

Puertos.

LA GENERACIÓN DEL 98

Grupo de escritores que vivió el Desastre del 98: Unamuno (guía espiritual),

Machado, Baroja, Azorín, Maeztu, Valle-Inclán,…

CARACTERÍSTICAS a. Influencia de los filósofos irracionalistas: angustia vital, preocupaciones

Existenciales, pesimismo, voluntad frente a razón. Se retoman el Cid, el Quijote,…

b. Preocupación por España y su regeneración. Exaltan España, Castilla y su pasado.

Critican la corrupción, el atraso del campo, la envidia. Intentan europeizarla y

Buscan los valores de la gente sencilla. Reivindican a Berceo, Manrique, Larra,…

c. En el lenguaje: abandonan el retoricismo y buscan un lenguaje natural, preciso,

Sobrio y claro. Recuperan palabras tradicionales, arcaísmos y crean neologismos.

GÉNEROS, AUTORES Y OBRAS

Poesía

Machado: Campos de Castilla, paisaje soriano (el Duero, álamos, chopos,...) y sus

gentes humildes; Proverbios y cantares, poemas filosóficos; Nuevas canciones, con

“Canciones a Guiomar”. Unamuno: El Cristo de Velázquez, hondo y filosófico.

Teatro

Renueva la escena Valle-Inclán: Comedias bárbaras y Divinas palabras, Galicia rural

(Incultura, ambiciones familiares, malos políticos, egoísmo,...); Luces de Bohemia y

Martes de carnaval, crudeza de la sociedad bajo el prisma del esperpento (exageración,

Contraste, animalización o cosificación, humanización de cosas o animales, mezcla de

Registros, ironía, humor negro). Unamuno: Fedra, ideas al escenario sin ornamentación.

Novela

Desarrollo extraordinario: subjetivismo, temas existenciales, novedades estructurales (la

trama se desordena y pierde protagonismo, muchos monólogos, diálogos,…)

Valle-Inclán. La guerra carlista: burguesía liberal y capitalista contra sociedad rural y

Tradicional, lenguaje preciosista con rasgos esperpénticos. Tirano Banderas: crítica

Caricaturesca

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