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Rúbrica para evaluar el escrito sobre Técnicas e Instrumentos de Evaluación


Enviado por   •  23 de Enero de 2018  •  Examen  •  691 Palabras (3 Páginas)  •  321 Visitas

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Rúbrica para evaluar el escrito sobre Técnicas e Instrumentos de Evaluación.

PRODUCTO EVALUADO:

AUTOR O AUTORA DEL PRODUCTO EVALUADO:

EVALUADOR:

Criterios de evaluación.

Destacado

Satisfactorio

Suficiente

Insuficiente

Datos de identificación.

(Nombre Nombre del Maestrante, Título del trabajo, Nombre del Asesor, Grupo, Fecha de Entrega)

5%

El producto contiene todos los datos de identificación señalados. 5%

El producto contiene de 4 a 5 datos de identificación señalados.

3%

El producto contiene de 1 a 3 datos de identificación señalados.

1%

El producto no contiene datos de identificación señalados.

0%

Título atractivo al lector.

5%

El título señala el contenido del producto haciendo referencia a las técnicas e instrumentos de evaluación para favorecer la evaluación pedagógica.

5%

El título señala el contenido del producto haciendo referencia sólo a las técnicas e instrumentos de evaluación.

3%

El título señala el contenido del producto haciendo referencia sólo a las técnicas o a los instrumentos de evaluación.

1%

El título no señala o hace referencia a técnicas o instrumentos de evaluación.

0%

Introducción en la que señala qué propósito tiene el texto y qué partes lo componen.

10%

En la producción hay una introducción en la que expone el contenido general y los elementos que lo componen haciendo una pequeña descripción de cada uno.

10%

En la producción hay una introducción en la que expone sólo el contenido general.

6%

En la producción hay una introducción que no señala el contenido indicado.

3%

En la producción no hay introducción.

0%

Conceptualización de técnica e instrumento y enfatiza la relación jerárquica entre ambos.

20%

Conceptualiza y distingue una técnica de un instrumento de evaluación y la relación jerárquica entre ambos.

20%

Conceptualiza y distingue una técnica de un instrumento de evaluación, pero no establece la relación jerárquica entre ambos.

15%

Conceptualiza o distingue una técnica de un instrumento de evaluación.

10%

No conceptualiza ni distingue una técnica de un instrumento de evaluación.

0%

Expone en el texto al menos 5 instrumentos de evaluación explicando el porqué de su elección, en qué momentos los puede utilizar.

20%

Expone en el texto al menos 5 instrumentos de evaluación explicando el porqué de su elección y en qué momentos los puede utilizar.

20%

Expone en el texto de 3 a 4 instrumentos de evaluación explicando el porqué de su elección, en qué momentos los puede utilizar.

15%

Expone en el texto de 1 a 2 instrumentos de evaluación explicando el porqué de su elección, en qué momentos los puede utilizar.

10%

No expone instrumentos de evaluación o no explica el porqué de su elección ni en qué momentos los puede utilizar.

0%

A modo de conclusión expone de qué manera el uso de esos instrumentos de evaluación favorece la evaluación pedagógica.

20%

A modo de conclusión explica de qué manera e uso de los instrumentos de evaluación favorece la evaluación pedagógica.

20%

A modo de conclusión hace un resumen del escrito.

15%

A modo de conclusión expone qué es un instrumento de evaluación.

10%

No hay conclusión en la producción.

0%

Utiliza instrumentos que ha utilizado como referencia en su escrito.

10%

En un apartado de anexos incluye algunos instrumentos de evaluación que ha utilizado en su centro de trabajo y los refiere dentro de su producción.

10%

En un apartado de anexos incluye algunos instrumentos de evaluación que ha utilizado en su centro de trabajo, pero no hacer referencia de los mismos en su producción.

6%

En un apartado de anexos incluye documentos que no refieren instrumentos de evaluación.

3%

No incluye un apartado de anexos con instrumentos de evaluación.

0%

Ortografía, coherencia y redacción.

10%

Su escrito es coherente, los párrafos del mismo no sobrepasan 10 líneas, la redacción es correcta al no redundar palabras en la misma oración y utiliza oraciones compuestas utilizando nexos correctamente. No escribe palabras con falta a la ortografía.

10%

Su escrito es coherente, los párrafos del mismo sobrepasan 10 líneas o la redacción es incorrecta al redundar palabras en la misma oración y utiliza oraciones compuestas utilizando nexos correctamente. Escribe de 1 a 5 palabras con falta a la ortografía.

6%

Su escrito es coherente, los párrafos del mismo sobrepasan 10 líneas y la redacción es incorrecta al redundar palabras en la misma oración o utiliza oraciones compuestas utilizando nexos incorrectamente. Escribe de 6 a 10 palabras con falta a la ortografía.

3%

Su escrito es coherente, los párrafos del mismo sobrepasan 10 líneas o la redacción es incorrecta al redundar palabras en la misma oración y utiliza oraciones compuestas utilizando nexos incorrectamente. Escribe más de 10 palabras con falta a la ortografía.

0%

TOTAL DE PUNTAJE

DESTACADO

91% - 100%

SATISFACTORIO

81% - 90%

SUFICIENTE

70 – 80%

INSUFICIENTE

0 – 69%

...

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