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Rúbrica para la evaluación de la recopilación y lectura de cartas poder para diferentes situaciones


Enviado por   •  8 de Mayo de 2016  •  Ensayo  •  730 Palabras (3 Páginas)  •  538 Visitas

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Rúbrica para la  evaluación de la recopilación y lectura de cartas poder para diferentes situaciones

Nivel de desempeño

Elemento

Muy bien

Bien

Por mejorar

Observación

Identifica cada una de los documentos tanto el físico como su estructura

Identifica los documentos pero no tiene clara la estructura

No identifica ni los documentos ni la estructura

Atención

Está atento a la explicación y sabe preguntar si tiene alguna duda

Está atento a la explicación pero no resuelve sus dudas

No está atento a la explicación y por lo tanto no externa dudas

Identificación

Tiene de manera clara cada uno de los documentos y sabe diferenciarlos sin problema

Tiene claro cada uno de los documentos pero no sabe identificarlos aun

No le quedó claro dos tipos de documentos y no sabe identificarlos

Participación

Da su opinión acerca del tema y resuelve sus dudas oportunamente

Hacer comentarios sobre el tema pero no resuelve sus dudas

No comenta nada sobre la clase y no resuelve sus dudas


Rúbrica para la  evaluación de la  discusión y análisis sobre los usos y las situaciones donde se emplea una carta poder

Nivel de desempeño

Elemento

Muy bien

Bien

Por mejorar

Recuerdan

Dicen una idea clave de la clase anterior dando algunos ejemplos

Dice una idea de la clase anterior pero no recuerda ejemplo

No menciona nada acerca de la clase anterior

Escuchan y ponen atención

Está atento a la explicación y sabe preguntar si tiene alguna duda

Está atento a la explicación pero no resuelve sus dudas

No está atento a la explicación y por lo tanto no externa dudas

Practica el llenado de formato de carta poder

Conoce la estructura y lo emplea en diferentes situaciones de la vida cotidiana

No conoce su estructura pero tiene la idea de las situaciones en las que la puede emplear

No sabe ni la estructura ni tiene idea para que sirve


Rubrica para la  evaluación de una discusión sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español actual de México.

Nivel de desempeño

Elemento

Muy bien

Bien

Por mejorar

Observación

Esta atento en el transcurso del video y después realiza algún comentario o externa sus dudas

El alumno esta atento al video pero no hace comentarios ni resuelve dudas

No le pone atención al video y no comenta algo adecuado ni resuelve dudas

Participación

Mediante la discusión hace comentarios adecuados, defiende su punto de vista ejemplifica sobre lo que sabe

Mediante la discusión hace pocos comentarios y no externa lo que sabe o lo que quiere saber

Su participación en la discusión es muy pasiva y no realiza comentarios

Elaboración

Su conclusión está bien formulada conteniendo el punto más relevante que se ha tratado

Su conclusión tiene la idea pero no  es concreta al exponerla

Su conclusión sobre el tema no es clara, no reconoce la idea central


Rubrica para la  evaluación de recopilación de palabras de origen indígena empleadas en el español para valorar su influencia en el vocabulario actual.

Nivel de desempeño

Elemento

Muy bien

Bien

Por mejorar

Define

Conoce los termino y puede dar una idea precisa sobre su significado

Conoce los términos sabe cómo se utilizan pero no es tan clara la idea  para dar una definición clara

Ha escuchado los términos los ha utilizado pero no define cada uno de ellos

Observación y atención

Pone atención a la explicación y observa detenidamente el cuadro analizando su contenido

Pone atención a la explicación pero no observa el cuadro detenidamente para analizarlo

No pone atención a la explicación y no le da importancia al cuadro menos lo analiza.

Elaboración

Realiza un texto coherente utilizando palabras de origen indígena

Realiza el texto con palabras de origen indígena pero no hay coherencia

Realiza el texto pero no tiene claro el uso de palabras de origen indígena


Rubrica para la  evaluación de notas que recuperen información sobre aspectos culturales de los pueblos a los que pertenecen las palabras recopiladas.

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