SESIÓN DE APRENDIZAJE. ÁREA Comunicación – comprensión lectora
Enviado por ameliacarol • 9 de Mayo de 2018 • Apuntes • 1.619 Palabras (7 Páginas) • 215 Visitas
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA Comunicación – comprensión lectora
DOCENTE Amelia Carol López Catari
GRADO Y SECCIÓN 3ro A-B-C-D
TEMA Tipos de texto según su función
INDICADOR U OBJETIVO Reconoce e identifica los diferentes textos y su función.
FECHA 13 - 03 – 2017 al 17 – 03 - 2017
LEMA MOTIVADOR Amistad es levantar al amigo caído.
II. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
MOM. ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO
INICIO Se inicia con las actividades de entrada: saludo y normas de convivencia.
Se presentara diferentes textos en un papelógrafo para identificar los tipos de textos.
Niños
Profesora
Papelografo
Plumones
PROCESO La profesora pregunta a los niños ¿De qué se tratará el tema el día de hoy?
Se desarrolla el tema con los niños en sus cuadernos con sus respectivos ejemplos.
Resuelve su hoja de aplicación. Niños
Profesora
Cuaderno
Fichas
Pizarra
SALIDA Y METACOGNICIÓN
Meta cognición:
¿Qué aprendieron el día de hoy?
¿Fue divertida la clase?
¿Estuvo fácil o difícil la clase?
Tareita: Escoge un texto explicado en clase y escríbelo en tu cuaderno con su dibujo. Niños
Profesora
Cuaderno
DOCENTE COORDINADOR
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA Comunicación – Comprensión Lectora
DOCENTE Amelia Carol López Catari
GRADO Y SECCIÓN 3ro A-B-C-D
TEMA Los propósitos de la lectura
INDICADOR U OBJETIVO Conoce e identifica los propósitos de la lectura en los textos que lee para su vida cotidiana.
FECHA 20 - 03 – 2017 al 24 – 03 - 2017
LEMA MOTIVADOR El verdadero amigo te corrige bien.
II. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
MOM. ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO
INICIO Se inicia con las actividades de entrada: saludo y normas de convivencia.
La profesora inicia su clase con la dinámica “PREGUNTA Y RESPONDE” donde la profesora hará preguntas sobre su deporte favorito a los niños y ellos responderán de manera activa. . Niños
Profesora
Cuaderno
PROCESO La respuesta de los niños es un propósito.
Entonces hoy aprenderemos:
La profesora pregunta a los niños ¿De qué se tratará el tema el día de hoy?: LOS PROPOSITOS DE LA LECTURA
Se desarrolla el tema con los niños en sus cuadernos con sus respectivos ejemplos.
Trabajo por equipos.
Resuelven su hoja de aplicación. Niños
Profesora
Cuaderno
Papelotes
Plumones
Pizarra
SALIDA Y METACOGNICIÓN Meta cognición:
¿Qué aprendieron el día de hoy?
¿Fue divertida la clase?
¿Estuvo fácil o difícil la clase?
Tareita: ¿Cuál es tu propósito para estudiar?
Responde en tu cuaderno y acompáñalo de imágenes. Niños
Profesora
Cuaderno
Pizarra
DOCENTE COORDINADOR
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA Comunicación – comprensión lectora
DOCENTE Amelia Carol López Catari
GRADO Y SECCIÓN 3ro A-B-C-D
TEMA Anticipación, predicción e inferencia
INDICADOR U OBJETIVO El niño infiere correctamente sobre un texto que lee.
FECHA
LEMA MOTIVADOR
II. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
MOM. ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO
INICIO Se inicia con las actividades de entrada: saludo y normas de convivencia.
Trabajamos con los alumnos una dinámica llamada: “Alcanza el globo”
Comentan los niños acerca de la dinámica.
- ¿Qué hicieron para alcanzar los globos? Niños
Profesora
Globos
PROCESO La profesora pregunta a los niños ¿De qué se tratará el tema el día de hoy?: Estrategias de la lectura
Se desarrolla el tema con los niños en sus cuadernos con sus respectivos ejemplos.
Se reforzará el tema con una obra literaria.
Resuelve su hoja de aplicación. Niños
Profesora
Cuaderno
Pizarra
Papelote
Obra literaria
SALIDA Y METACOGNICIÓN
Meta cognición:
¿Qué aprendieron el día de hoy?
¿Fue divertida la clase?
¿Estuvo fácil o difícil la clase?
Tareita: resuelve la ficha en casa. Niños
Profesora
Cuaderno
Pizarra
DOCENTE COORDINADOR
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA Comunicación – comprensión lectora
DOCENTE Amelia Carol López Catari
GRADO Y SECCIÓN 3ro A-B-C-D
TEMA El tema y la idea principal
INDICADOR U OBJETIVO Identifica el tema y la idea principal de los textos que lee.
FECHA
LEMA MOTIVADOR
II. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
MOM. ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO
INICIO Se inicia con las actividades de entrada: saludo y normas de convivencia.
Se les presenta a los niños un texto corto en papelote.
Comentan los niños acerca de lo leído.
Reconocemos el tema y la idea principal del texto. Respondiendo: ¿De qué trata el texto? TEMA
Niños
Profesora
Papelote
Plumones
PROCESO La profesora pregunta a los niños ¿De qué se tratará el tema el día de hoy?: el tema y la idea principal.
Se desarrolla el tema con los niños en sus cuadernos con sus respectivos ejemplos.
Se reforzará el tema con la ayuda de unas fichas de lectura para los niños.
Resuelve la pg. 88. Del libro de trabajo (Practica clasificada) Niños
Profesora
Cuaderno
Pizarra
Ficha
SALIDA Y METACOGNICIÓN Meta cognición:
¿Qué aprendieron el día de hoy?
¿Fue divertida la clase?
¿Estuvo fácil o difícil la clase?
Tareita: escribe el tema y la idea principal del siguiente texto (ficha) Niños
Profesora
Cuaderno
Pizarra
Fichas
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