SITUACION DIDACTICA

SITUACION DIDACTICA

CAMPO: LENGUAJE Y COIMUNICACION

TIEMPO: UN MES APROXIMADAMENTE

ASPECTO: Lenguaje oral

APRENDIZAJES ESPERADOS: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

SITUACION DIDACTICA: “ MI FAMILIA”

 Actividades de ambientación.

 Ante un cartel de una familia se comienza el diálogo.

 Se pide que traigan ellos una foto.

 Actividad de evaluación inicial: Explica cómo es tu familia. Dibuja tu familia.

 Actividad motivadora. Invitar a un-a abuelo-a

 Actividades de aprendizaje (implicar todos los sentidos)

 Conversaciones.

 Imitación de timbres de voz. Poesías.

 Canciones. Dibujo.

 Juegos de roles (asunción de papeles, realización de tareas,...).

 Diálogo sobre distintos acontecimientos familiares (fiestas de cumpleaños, nacimiento de un hermano, visita de un familiar.. )

 Realización del árbol genealógico. Explicación de un día de ocio.

 Escribir los nombres y apellidos de los miembros familiares utilizando correctamente las mayúsculas.

 Escribir la edad de las personas de la casa.

MATERIAL: cartulinas (hojas de rota folio, crayolas, plumones, recipiente, lápiz, hojas blancas, temperas, pinceles, fotografías, libros, hojas de colores, cartón, pellón, grabadora, micrófono.

SITUACION DIDACTICA

CAMPO: LENGUAJE Y COIMUNICACION

TIEMPO: UN MES APROXIMADAMENTE

ASPECTO: Lenguaje oral

APRENDIZAJES ESPERADOS: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

SITUACION DIDACTICA: “ MI FAMILIA”

 Actividades de ambientación.

 Ante un cartel de una familia se comienza el diálogo.

 Se pide que traigan ellos una foto.

 Actividad de evaluación inicial: Explica cómo es tu familia. Dibuja tu familia.

 Actividad motivadora. Invitar a un-a abuelo-a

 Actividades de aprendizaje (implicar todos los sentidos)

 Conversaciones.

 Imitación de timbres de voz. Poesías.

 Canciones. Dibujo.

 Juegos de roles (asunción de papeles, realización de tareas,...).

 Diálogo sobre distintos acontecimientos familiares (fiestas de cumpleaños, nacimiento de un hermano, visita de un familiar.. )

 Realización del árbol genealógico. Explicación de un día de ocio.

 Escribir los nombres y apellidos de los miembros familiares utilizando correctamente las mayúsculas.

 Escribir la edad de las personas de la casa.

MATERIAL: cartulinas (hojas de rota folio, crayolas, plumones, recipiente, lápiz, hojas blancas, temperas, pinceles, fotografías, libros, hojas de colores, cartón,

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