Savater

Partiendo del debate internacional sobre la forma de orientar la educación del futuro, Edgar Morín, presenta su obra “los siete saberes necesarios para la educación del futuro”, en este libro editado por la UNESCO en el marco del programa “Educación para un futuro sostenible”, Morín, propone la necesidad de trabajar en todos los niveles educativos siete saberes “fundamentales” en cualquier sociedad y cultura, sin excepción, según los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura.

En el tercer saber fundamental denominado “Enseñar la Condición Humana”, el autor de esta obra ha querido darnos su punto de vista sobre la situación de la educación del futuro, partiendo de una serie de acontecimientos históricos, contextualizándolos de una forma objetiva o subjetiva de acuerdo a la interpretación que le otorguePartiendo del debate internacional sobre la forma de orientar la educación del futuro, Edgar Morín, presenta su obra “los siete saberes necesarios para la educación del futuro”, en este libro editado por la UNESCO en el marco del programa “Educación para un futuro sostenible”, Morín, propone la necesidad de trabajar en todos los niveles educativos siete saberes “fundamentales” en cualquier sociedad y cultura, sin excepción, según los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura.

En el tercer saber fundamental denominado “Enseñar la Condición Humana”, el autor de esta obra ha querido darnos su punto de vista sobre la situación de la educación del futuro, partiendo de una serie de acontecimientos históricos, contextualizándolos de una forma objetiva o subjetiva de acuerdo a la interpretación que le otorgue el lector, a su vez este escrito resalta que no se puede pretender enseñar al ser humano cuando la educación se ha desintegrado a raíz de las disciplinas que orientan su enseñanza de una manera más técnica, imposibilitando aprender el verdadero valor de lo que significado ser “humano” para lo cual se hace necesario realizar un examen de conciencia que nos permita identificar dicho valor.

el lector, a su vez este escrito resalta que no se puede pretender enseñar al ser humano cuando la educación se ha desintegrado a raíz de las disciplinas que orientan su enseñanza de una manera más técnica, imposibilitando aprender el verdadero valor de lo que significado ser “humano” para lo cual se hace necesario realizar un examen de conciencia que nos permita identificar dicho valor.

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