Situacion Didactica Del Quijote

CONCURSO “DON QUIJOTE NOS INVITA A LEER”

CAMPO FORMATIVO:

Lenguaje y comunicación

PROPOSITO: Que el niño logre mediante las oportunidades que tenga de explorar y conocer los diversos tipos de textos, narrar un suceso, un hecho real o inventado.

COMPETENCIA:

 Escucha y cuenta relatos literarios que forman que forman parte de la tradición oral.

 Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

APRENDIZAJES ESPERDOS:

 escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas, y fabulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gustos, sorpresas, miedo o tristeza.

 Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica que dice su texto.

DESARROLLO:

 Dar a conocer la convocatoria del concurso al grupo.

 Por equipo elegir 5 cuentos del rincón de lecturas.

 Analizar cada uno de los cuentos elegidos por separados:

 Leerlos.

 Conversar acerca de ellos.

 Identificar personajes principales, de que trata la historia, etc.

 Identificar valores.

 Representar el cuento por medio de dibujos y-o marcas graficas (se emplearan para evidencias posteriormente).

 Elaborar cuadernillos de los 5 cuentos analizados.

 Rol para analizar los cuentos en casa con apoyo de los padres.

 Ver las características del cuento (parte del mismo).

 Inventar su propio cuento con dibujos y-o marcas gráficas.

 Exposición de su cuento (primer acercamiento).

 Con ayuda de sus padres hacer modificaciones al cuento, si es necesario, con una secuencia lógica, identificar valores y moraleja.

 Dar a conocer su cuento listo al grupo( segundo acercamiento)

 Ensayo para el concurso.

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