Situacion Didactica

Formato de Diseño de Planeación Didáctica

GRUPO: PREESCOLAR MULTIGRADO CICLO ESCOLAR 2011-2012

Maestra de Grupo:

CAMPO FORMATIVO:

Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO:

El Mundo Natural

COMPETENCIA EJE:

Experimenta con diversos elementos para encontrar soluciones y respuestas, problemas y preguntas acerca de: TEMPORALIDAD:

5 días

PROPÓSITO EDUCATIVO: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidad para preguntar, predecir, comparar registrar.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿De que están hechos los objetos?

ACTIVIDADES GENERALES COMPETENCIA TRANSVERSAL CAMPO FORMATIVO

INICIO:(conocimientos Previos)

Puesta en común tema: ¿De que están hechos los objetos? (escribir las respuestas de los niños)

DESARROLLO:

Caja de sorpresas (elegir objeto, describirlo y adivinar de qué se trata).

Experimento flota o se hunde (observar, predecir, experimentar, etc.)

Elaborar un instrumento musical con material que produzca un sonido agradable.

CIERRE:

Organizar una orquesta y acompañar melodías con distinto ritmo (escuchar y clasificar sonidos) Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones que regulan su conducta.

Reúne información sobre criterios acordados, la representa y la interpreta.

Acompaña canciones con instrumentos musicales hechos por el.

Utiliza objetos que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Lenguaje Y Comunicación.

Desarrollo Personal y Social.

Pensamiento Matemático.

Expresión y Apreciación Artística

Desarrollo Físico y Salud

ACTIVIDADES PERMANENTES

Buscar palabras que rimen con… (objetos utilizados en la caja de sorpresa)

CONTENIDOS

MATERIALES (Conceptudinales) PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Madera, papel, cartón, metal, vidrio, plástico, flotar, hundir, cds de sonidos, grabadora Expresar ideas, observar, preguntar, predecir, comparar, registrar e intercambiar. Actitud de búsqueda curiosidad

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS: Considerar conocimientos previos, organizar el trabajo en parejas, respetar equidad de género en sus participaciones grupales, informar a los papás la competencia a trabajar e involucrarlos con tareas de experimentación de objetos (flotan o se hunden) en casa.

Intervención del equipo de Apoyo

PSICOLOGÍA EDUCACION FISICA COMUNICACIÓN TRABAJO SOCIAL

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