Situacion Didactica

Periodo del ______01________al ____08_____de ___noviembre_________de_____2013____

CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIAS

• Lenguaje y comunicación

• Exploración y conocimiento del mundo • Lenguaje oral

• Cultura y vida social • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

• Establece relaciones entre el pasado y presente de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

• Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

• Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

• Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad

SITUACION DIDACTICA: EL DIA DE MUERTOS

ACTIVIDADES

INICIO

• Se dejara una investigación sobre la celebración en casa del día de muertos

• Se plantearan preguntas a los niños de acuerdo a su investigación ¿Qué es el día de muertos? ¿Qué se hace? ¿saben que es un altar de muertos? ¿Qué sentimos cuando alguien ya no está con nosotros? DESARROLLO

• Comentar que es, porque y para que se ponen las ofrendas

• Se explicó el significado de cada una de las ofrendas

• Se mostró un video donde observaron los altares elaborados de distintos lugares

• Se les paso una película “El cadáver de la novia?

• Comentaron acerca de lo observado en la película, recordando algunos niños la ausencia de un familiar CIERRE

• Armaron un esqueleto con abate lenguas

• Realizar en casa una maqueta de ofrenda

MATERIALES EVALUACION

• Video

• Película

• Abatelenguas

• Papel cascaron

• Papel

• Resistol

• Programa 2011

• Portafolio y carpetas de los trabajos

• Se comunica y relaciona con sus compañeros

• Escucha y observa con atención

• Reconocen rasgos comunes y diferentes entre culturas

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