Sociedad Del Conocimiento

Título de la actividad

Lectura Sociedad del conocimiento

Objetivo: Analizar la evolución de la sociedad del conocimiento como influye en la educación en la nueva era

Argumentación:

Comencemos hablando de la sociedad industrial, que se generó en el trabajo industrial asalariado y las delimitaciones la daban las organizaciones de trabajadores y por un estado protector, podemos mencionar que la salida de una sociedad industrial y sus instituciones dieron pie para poder hablar de esta sociedad del conocimiento.

Se fue dando que la producción y la difusión masiva de los bienes culturales empezaron a ocupar el lugar que ocupaban los bienes materiales de la sociedad industrial. Sea cual fuese la industria la producción y difusión de los conocimientos médicos y de la información dieron un giro relevante en la sociedad programada.

La sociedad del conocimiento provee y modifica las opiniones, las actitudes, los comportamientos entra directamente en un mundo de valores en donde las industria culturales reemplazan las formas tradicionales de control social por nuevos mecanismos.

Las tecnologías de la información para esta revolución son las fuentes de energía comparadas como las que fueron para la revolución industrial, cambiando drásticamente el enfoque de esfuerzo físico al de esfuerzo mental. La revolución tecnológica se distingue por la aplicación de la información en la creación del conocimiento y en la aplicación del mismo difundiendo este en gran accesibilidad.

Podemos decir que la sociedad industrial es la base de la sociedad moderna, pero no nos podemos quedar con los parámetros de la sociedad industrial ya que el análisis de los cambios que se han venido reflejando a lo largo del tiempo nos pueden ayudar a una idea de como es el comportamiento de estos cambios y poder adelantarnos a un posible cambio en la sociedad.

El conocimiento científico es comparado con el trabajo en el proceso de producción, el conocimiento es cambiante, contingente y múltiple no se monopoliza.

Los sistemas educativos a partir de las transformaciones de los alumnos y de los papas de estos forzaron a los profesores a buscar nuevos equilibrios para los sistemas educativos que poco a poco se quedaban arraigados, generando así una evolución educativa adaptándose al progreso social exigiendo cada vez más y más a los maestros,

La reforma educativa iniciada por la revolución rusa había implantado una educación incorporando a las mujeres. Estados unidos descubrió que este capital humano conformado por mujeres y otro porcentaje de excelente científicos e ingenieros se estaban perdiendo solo por ser pobres o por el color de su piel acuñando el concepto de “reserva de talento”.

En el desarrollo de la economía del conocimiento los auténticos motores de esta es el capital humano conformado por masas criticas de personas formadas en ciencia y tecnología, así la tercera evolución educativa surgió cuando hubo la necesidad de utilizar las “reservas de talento” ya que para ser competitivos en una economía del conocimiento es necesario invertir

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