TEXTO DE M. BAZANT Y CONCLUSIONES SOBRE LOS SIGUIENTES ASPECTOS
Enviado por maradiegol • 27 de Julio de 2021 • Ensayo • 1.264 Palabras (6 Páginas) • 158 Visitas
LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO II
1.-LEER EL TEXTO DE M. BAZANT Y ELABORA CONCLUSIONES SOBRE LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
a) La situación de la instrucción del indio y de la escuela rural, No había una distinción entre escuelas rurales y urbanas, a lo que se llamaban escuelas rurales eran aquellas que estaban en rancherías, haciendas y agrupaciones de poblaciones que no fueran cabeceras de municipio. También eran consideradas escuelas rurales a donde iban las personas de tercera clase o por las características de establecimiento. Se ha dicho con frecuencia que el olvido de la educación rural provenía del desprecio con que los liberales y positivistas veían al indio. Ellos estaban sobre todo preocupados por el progreso material y los indios, comparados con los trabajadores extranjeros tenían un rendimiento bajo y de mala calidad. Al desarrollarse México aumento el interés por educar al indio, como único medio de integrar a la sociedad
b) El desarrollo regional de la educación pública (escuelas rurales y urbanas; alfabetización y presupuesto educativo. Principalmente empezamos por una marcada distinción entre lo rural y urbano que según esos términos no se utilizaban pero bastaba con saber la clase a la cual se pertenecía y el lugar donde se localizaba la escuela, la alfabetización fue todo un proceso acompañado del presupuesto educativo ya que necesariamente tuvo que a ver un desarrollo para que se dieran cuenta de la importancia que tenia educar a las personas no importando de que nivel sean, como se buscaba que las personas tuvieran un mejor desempeño si no estaban educadas, esta fue la forma de un cambio en calidad educativa.
c) La participación del clero y la iniciativa privada en la educación, Durante el Porfiriato el número de escuelas privadas y del clero era muy inferior al de las oficiales y, de las primeras dos, las privadas superaban con mucho a las segundas. El promedio en el centro de números de centros educativos privados.
d) Identificarlos estados con mayores índices de alfabetización, Los estados del norte como Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas y desde luego el territorio de Baja California lograron los índices de alfabetización más altos.
e) Compararla distribución de escuelas urbanas y rurales de la entidad en que residen los estudiantes normalistas, Se ve que tenemos más escuelas de otros tipos que normales ya que además las normales a lo mucho tenemos una por municipio de aquí salen los maestros que serán esparcidos a las demás escuelas, las escuelas rurales casi no son conocidas, la importancia de cada una aunque ya no existen clases pareciera que aun en estos días se sigue llevan así tal cual, cambia en cada entidad los recursos que se les ofrece a la calidad educativa.
f) Reconocer el presupuesto destinado a la educación. Desde la época de Pedro Diez Gutiérrez, en que la educación potosina pasó a ser cuidado directo del gobierno, ésta había recibido cada vez mayor impulso y hacia fines del porfiriano recibía una tercera parte del presupuesto estatal.
La educación estuvo sujeta a las fluctuaciones económicas en los ingresos del estado y de los municipios de quienes dependían gran parte de las escuelas. Muchas de ellas cerraron por falta de fondos.
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