Tema 3 Contradiiciones Culturales

Proceso de socialización: como reproducción de la arbitrariedad cultural dominante y preparación del alumno para el mundo del trabajo y para una actividad como ciudadano. La vida en el aula puede describirse como un escenario vivo de interacciones donde se intercambian explicita o tácitamente ideas, valores e intereses diferentes y a menudo enfrentados. La socialización es una situación que se da de manera cotidiana dentro de nuestra aula pues en este hay una gran variedad de culturas que se relacionan y que son de gran apoyo para el desarrollo de habilidades y competencia s del alumno para reflexionar. En el aula siempre tiene lugar un proceso explicito o larvado de negocios, relajada o tensa, abiertamente desarrollada o provocada a través de resistencias no confesadas.

El proceso de socialización tiene lugar siempre a través de un complicado y activo movimiento de negociación donde las reacciones y resistencias de profesores y alumnos como individuos o como grupos pueden llegar a provocar el rechazo e ineficiencia de las tendencias reproductoras de la institución escolar

Proceso de socialización en la escuela, como preparación para el mundo del trabajo. La simplificación y especialización de los puestos de trabajo autónomo en las sociedades postindustriales plantea a la escuela, demandas plurales y contradictorias en el proceso de socialización. En las sociedades contemporáneas la escuela se enfrenta

a un proceso de socialización con demandas diferenciadas e incluso contradictorias en la misma esfera del quehacer económico La correspondencia de la socialización es con las exigencias del mundo del trabajo dificultan la compatibilidad con las demandas de otras esferas de la vida social como la vida política. La esfera del consumo y la esfera de las relaciones de convivencia familiar en las sociedades formalmente democráticas. En apariencia y en el terreno teórico se manifiesta una gran contradicción entre una sociedad que requiere para su funcionamiento político social la participación activa y responsable de todos los ciudadanos considerados como iguales y esa misma sociedad que en la esfera económica

Los procesos de socialización para los diferentes y contradictorias esferas de la vida social deben asumir un cierto grado de hipocresía y esquizofrenia en corresponsabilidad con las peculiaridades de la sociedad. Mediante la transmisión ideológica y la organización de las experiencias académicas y sociales en el aula, el alumno empieza a comprender e interiorizar ideas y conductas que se corresponden con la aceptación de la disociación del mundo del derecho y de la realidad fáctica.

La función educativa de la escuela desborda la función reproductora del proceso de socialización por cuanto se apoya en el conocimiento publico , el conocimiento en los diferentes ámbitos del saber es una poderosaherramienta para analizar y comprender las características

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