Tema LAS OBRAS DE TEATRO

ESPAÑOL

TEMA 5.2 LAS OBRAS DE TEATRO.

Aprendizaje esperado: IDENTIFICARE LAS PARTES QUE FORMAN UNA OBRA DE TEATRO A PARTIR DE UN CUENTO INFANTIL.

Las partes de las obras de teatro son:

Anécdota

Diálogos

Acotaciones.

SUGERENCIAS DIDACTICAS

I.- Lee el cuento y la obra de teatro El cazador y la anjana, de tu libro pág. 108 a 110 y realiza lo siguiente: Remarca con los colores correspondientes.

1) Azul=diálogos

2) Rojo= títulos

3) Verde=narrador

4) Amarillo= los dos puntos

5) Naranja=los pensamientos

6) Morado=escenografía

7) Rosa =acotaciones

II.- Contesta lo siguiente, con ayuda de tu libro pág. 111:

1.- ¿Cuáles son las partes de una obra de teatro?

R= Anécdota, diálogos y acotaciones.

2.-¿Qué son las acotaciones?

R= Son las observaciones del autor acerca de los escenarios, los gestos de los personajes, sus entradas y salidas e incluso, el “tono” en el que se deben hablar.

3.- ¿En qué se divide una obra de teatro?

R= En actos

4.- ¿En qué se dividen los actos?

R= En escenas.

5.- ¿Qué son las escenas?

R= Son episodios que marcan un cambio de personaje, escenario o tema.

6.- ¿Cómo se señalan los diálogos en un cuento?

R= Se señalan con un guión largo (_) .

7.- ¿Cómo se señalan los diálogos en las obras de teatro?

R= Después del nombre del personaje, seguido de dos puntos.

III.- De tarea, ELIGE UN CUENTO Y CÁMBIALO A UNA OBRA DE TEATRO. ESCRITO EN HOJAS BLANCAS Y CON DIBUJOS . para el lunes 27 DE ENERO .

III.- Observa la obra de teatro e identifica:

Los diálogos, las acotaciones, los actos y las escenas.

Escriban un cuento en forma de obra de teatro, por equipos.

RECUERDA

-Escoger un cuento de la biblioteca.

Caperucita Roja, Los tres cochinitos, y Ricitos de oro.

-Revisar y dividir en:

inicio, desarrollo y final.

-Dividan en equipos las partes del cuento.

-Enlista los personajes y describe sus carcterísticas físicas y psicológicas

-Observaciones de escenarios, gestos de los personajes, sus entradas y salidas e incluso, el “tono” en el que deben hablaren las acotaciones y con paréntesis.

Los diálogos con el uso de dos puntos.

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