Tipos

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Integralidad:Integralidad:

Desarrollo de una vida laboral, personal, social plena eDesarrollo de una vida laboral, personal, social plena eintegrada, coherente y responsable con su entorno.integrada, coherente y responsable con su entorno.•

Pertinencia:Pertinencia:

Cultural, económica, pedagógica, epistemológicaCultural, económica, pedagógica, epistemológicaconceptual, teleológica, entre otras.conceptual, teleológica, entre otras.•

Universalización:Universalización:

Contribuye a la formación de una cultura generalContribuye a la formación de una cultura generalintegral de la población y a un incremento sostenido de equidad yintegral de la población y a un incremento sostenido de equidad y justicia social. justicia social.•

Calidad:Calidad:

,Formación integral, basados en los pilares de la educación,con eficiencia y eficacia, para el logro de la misión de la Universidadcon eficiencia y eficacia, para el logro de la misión de la UniversidadPolitécnica en el marco del Proyecto País.Politécnica en el marco del Proyecto País.

PRINCIPIOS CURRICULARESPRINCIPIOS CURRICULARES

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Interdisciplinariedad:Interdisciplinariedad:

Implica la conformación de grupos, tanto intraImplica la conformación de grupos, tanto intracomo extra institucionales, de profesionales de diversas área.como extra institucionales, de profesionales de diversas área.•

Transdisciplinariedad:Transdisciplinariedad:

Implica el cruce de fronteras disciplinarias,Implica el cruce de fronteras disciplinarias,como exigencia para la comprensión de los objetos de conocimientoscomo exigencia para la comprensión de los objetos de conocimientosque no pertenecen al dominio absoluto de una disciplina.que no pertenecen al dominio absoluto de una disciplina.•

Transversalidad:Transversalidad:

Concreción de los valores como convicción, comoConcreción de los valores como convicción, comopráctica de sí, es hacer de lo axiológico la guía que orienta el pensar-práctica de sí, es hacer de lo axiológico la guía que orienta el pensar-actuar de los individuos.actuar de los individuos.•

Complejidad:Complejidad:

Supone un pensamiento crítico y creativo queSupone un pensamiento crítico y creativo queprofundiza en la dimensión cognitiva y afectiva de los procesos de vida,profundiza en la dimensión cognitiva y afectiva de los procesos de vida,permitiendo al ser humano una visión global e integradora de suspermitiendo al ser humano una visión global e integradora de susnecesidades y su inteligencia.necesidades y su inteligencia.

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