Trabajo Colaborativo 1 Ppu

CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCION

OBJETIVOS 4

1. Cuadro Comparativo Teorías de la Motivación. 5

2. Tabla Necesidades Humanas Fundamentales 6,7

Propuestas por Manfred Max –Neef.

3. Escrito Argumentativo basado en esquemas 8,9

de concepto y video la Historia de las Cosas.

CONCLUSION 10

BIBLIOGRAFIA 11

INTRODUCCION

El desarrollo del presente documento se da con base a los temas tratados en la Unidad 1 del Modulo perteneciente al curso Proyecto Pedagógico Unadista, así como también en el análisis que hemos tomado del video la historia de las cosas, dichos temas y conceptos que tienen como fin, resaltar la importancia de la creación de un Proyecto de vida para cada uno de nosotros, permitiéndonos comprender dentro de nuestro entorno y ambiente cuales son los factores de mayor importancia que infieren en nuestro desarrollo, así como también identificar las necesidades, capacidades y la prospectiva que estamos creando para nuestro futuro. Para que de esta manera podamos ser personas que de manera individual logremos analizar en cada uno de nuestros contextos sociales el significado y función del Individuo, Comunidad y Educación para que así podamos definir las metas, intereses y compromisos para complementar nuestro Proyecto de Vida.

OBJETIVOS

 Reconocer y profundizar los temas propuestos de la Unidad 1 del Modulo del Curso Proyecto Pedagógico Unadista.

 Identificar cada uno de los elementos que necesitan estar presentes dentro de la elaboración de nuestro Proyecto de Vida.

 Identificar y Comprender cuales las necesidades humanas fundamentales que podrían satisfacer muchas de las carencias en cada una de nuestras regiones.

 Reflexionar sobre cuáles son las bases que tenemos y las metas que nos proponemos para mejorar nuestra relación con el entorno social

 Practicar las normas utilizadas para la elaboración de trabajos escritos.

 Contribuir en el desarrollo de la base de nuestro estudio el Aprender a Aprender.

 Poner en practica nustros conocimientos aplicandolos individualmente y a nuestra Comunidad.

 Realizar un Trabajo en equipo que consolide el modelo de educacion Abierta y a Distancia comparando diferentes posturas teoricas y sacando conclusiones de ellas.

 Analizar el video La Historia de las Cosas para ampliar nuestra vision del Consumismo.

1. Cuadro Comparativo Teorías de la Motivación.

TEORIAS

DE

CONTENIDO TEORIAS

DE

PROCESO TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO DE MANFRED MAX-NEEF

PUNTOS

COMUNES Cada una de las teorías de diferente manera expresa su posición pero todas tienen el mismo punto de referencia, la motivación. La cual sabemos que universalmente es algo que consciente o inconscientemente nos impulsa para lograr alcanzar cualquier propósito o meta que como personas nos definamos, estas tres teorías parten de la iniciativa de que debe existir una necesidad o algo que satisfacer para que así la persona pueda evolucionar en su proceso de vida.

PUNTOS CONTRARIOS Este grupo de teorías se basa en los fundamentos bases de la motivación pero solo dentro del contexto de la persona como individuo, el cual está en busca de su bien propio ante los factores que influyen en él durante su proceso en busca de una autorrealización como individuo.

Estas teorías se basan en la búsqueda de soluciones en base de los mecanismos y formas posibles que existen para que la persona pueda alcanzar su objetivo o propósito, ya que se cataloga a la persona como un ser razonable y pensante que conscientemente puede inferir en que es lo que desea y así conseguir su motivación. Se basa en que la propuesta del desarrollo humano se pueda considerar más importante al ser o la persona que aquellas cosas materiales por las que día a día nosotros como personas luchamos por tener, abandonando la idea principal de ser antes que tener.

CONCEPTOS EXCLUSIVOS Buscan las causas de las motivaciones. Proponen soluciones por medio de los mecanismos que sigue la persona para así encontrar su punto de motivación. Considerar más a las personas que a las cosas.

CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA TEORIA Estas teorías son aplicables directamente hacia el individuo y dentro de él se realiza el proceso hacia su entorno en el cual se encuentra su grupo familiar, amigos, entorno laboral e indirectamente con el resto de la sociedad. Se desarrolla más que todo en los aspectos social y laboral ya que demuestra que cual fuese el mecanismo que se tome siempre va encaminado en obtener reconocimiento o jerarquía por parte de los demás. Esta teoría indudablemente se puede aplicar de buena manera directamente hacia el individuo, como también en el contexto social, ambiental y además trascendiendo en el campo espiritual del individuo.

2. Tabla Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max –Neef.

NECESIDADES SEGÚN CATEGORIAS EXISTENCIALES=>

SER

TENER HACER ESTAR

NECESIDADES SEGÚN CATEGORIAS AXIOLOGICAS.

SUBSISTENCIA Mejor atención medica y planes de prevención de Salud y mejores tratamientos Garantizar alimentación de calidad a todos los niños y madres gestantes, empleos reducción de informalidad. Direccionar apoyo a los más necesitados Enfoque a la necesidad apremiante

PROTECCION Mas solidaridad no existe asistencia a los adictos ni suficientes recursos para ICBF niños en centros deficientes Lugares de paso para rehabilitación y mas madres canguro para niños abandonados Colaboración Trabajo en equipo Asistencia a los menores vulnerables y

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