Un Contrato De Evaluacion

ASIGNATURA: EVALUACION Y SEGUIMIENTO EN LA ESCUELA.

ASESORA: MTRA. ARLENA MONTES ESPINOZA

ALUMNO: DIEGO A. LOYOLA LARA

SEMESTRE: 8° GRUPO: “A”

FECHA: 12 – MAYO – 2012.

HOUSE, E. R. “UN CONTRATO DE EVALUACIÓN EQUITATIVO”

GAIRÍN, JOAQUÍN. “LA ELABORACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL”

Escrito que contenga cómo debe establecerse un contrato equitativo entre los miembros de un grupo de evaluación; la responsabilidad que adquiere el gestor y los miembros del colectivo escolar en el proceso de elaboración y seguimiento de una estrategia de evaluación.

Las características que presenta son las siguientes:

LA CARACTERIZACION DE LA EQUIDAD: El principio de equidad sostiene que una persona está obligada a cumplir su parte, según queda definida por determinadas reglas institucionales, cuando ha aceptado voluntariamente los beneficios que se deriven de un acuerdo, o ha sacado algún beneficio de las oportunidades que se le ofrecen de promover sus intereses (RAWLS 1971). La idea básica consiste en que, cuando una serie de personas se comprometen en una tarea que les depara mutuos beneficios de acuerdo a unas reglas y ellas mismas se limitan con el fin de que todas se beneficien, quienes se someten a estas limitaciones tienen derecho a un trato semejante por parte de quienes se han beneficiado. Nadie debe beneficiarse de los esfuerzos de otros sin hacer nada a cambio. Las transgresiones de este principio se consideran no equitativas.

ALGUNAS CONDICIONES PARA UN CONTRATO EQUITATIVO: Son moralmente aceptables los contratos normativos celebrados entre personas; y su investigación, sin pretender que sea completa, nos presenta un conjunto de doce condiciones que deben cumplirse para que un contrato sea equitativo. Estas se hallan clasificadas de forma un tanto arbitraria, de manera que algunas se aplican a las personas que llevan a cabo un contrato, otras al contrato mismo y otros a los procedimientos empleados para alcan

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zar el acuerdo.

AUSENCIA DE COERCION: Hay que señalar que esta característica contrasta claramente con los acuerdos de negociación colectiva en los que la coerción de cada parte sobre la otra constituye un elemento integrante de las negociaciones, mismas. Pero, en general, desde el punto de vista de CARE, los resultados de las negociaciones basadas en el regateo no tienen porque ser acuerdos equitativos, aunque resulten aceptables para las partes implicadas.

El CARE reconoce tres tipos de coerción: primero, los participantes no deben sentirse coartados por otros individuos que tengan algún poder especial sobre ellos; segundo: no deben formarse entre los participantes grupos y fracciones con el

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