Unidad Exploratoria: Prácticas del lenguaje

Unidad Exploratoria:

Prácticas del lenguaje

• Conversación: hablar y escuchar.
• Copia/ escritura del nombre propio, de los compañeros y docente, días de la semana, mes, etc.. Rotulación de los útiles y elementos del aula.
• Lectura por sí mismos: el nombre propio y el de los compañeros; historietas (MAFALDA); canción “Verde verde”, “Los sapitos de la noche” de Luis María Pesccetti; a partir de índices textuales. Reflexión sobre los aspectos sonoros de los nombres. Correspondencia entre los segmentos sonoros y segmentos  gráficos.
• Escritura colectiva de adivinanzas al dictado al maestro. (Presentación del abecedario, vocales y luego consonantes)
• Escritura colectiva de las normas de convivencia en la escuela.
• Espacio permanente de lectura .. . Agenda de lectura.

Proyecto mensual:

                              Armado de la cartelera de cumpleaños.

      Matemáticas

• Relaciones: inversas  (más pequeños que... más grande que... más alto que... más bajo que... más largo que... más corto que... )
• Cuantificadores :   correspondencia uno a uno

• poco- mucho
• algunos, ninguno, uno.

Uso social del número:

• Identificación de la información que portan los números en diferentes contextos.
• Reconocimiento y escritura de números.
• Medidas de tiempo. Uso de los números en el contexto del calendario del mes de marzo.
• Uso de los números en el contexto del dinero. Reconocimiento de algunos números “redondos”.
• Resolución de problemas de conteo.

      Número y sistema de numeración

• Comparación de números escritos de diferente cantidad de cifras.
• Análisis de las operaciones aditivas subyacentes a la numeración escrita.
• Relaciones entre denominación oral y la escritura de números.
• Relaciones de orden.
• Resolución de problemas de conteo.
• Problemas de conteo y de comparación de números pequeños.
• Juego de lotería. (del 1 al 12)
• Juego: de recorrido con un dado.
• Juego de dados. Registro de las jugadas.

Ciencias Sociales

• Grupos sociales inmediatos: la escuela
• Reconocimiento de diferentes entornos escolares.
• Observación del entorno escolar propio.

      Artística

            Plástica

• Figura humana, dibujo de sí mismos.
• Figura humana, vestir a un nene y una nena.
• Armado del tren de los días.
• Trabajo con colores.

       Música  

• Canción “Verde verde” de Luis María Pescetti.

Tiempo:   marzo

Calendario escolar:

• 8/3    Día internacional de la mujer
• 12/3  Día del Escudo Nacional
• 24/3  Día de la Memoria

Indicadores de evaluación:

• Reconoce su nombre y el de los compañeros.
• Escribe su nombre.
• Escribe con fuentes de valor sonoro convencional: presilábico - silábico

• Lee coordinando informaciones.

• Seria de mayor a menor y viceversa.
• Cuantifica pocos, muchos, algunos, uno, ninguno.
• Reconoce y nombra los colores.
• Reconoce los números en la vida cotidiana.

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