Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: Formación Personal y Social

Periodo de abril-julio

Apellido y nombre del niño/a:

Apellido y nombre de la docente:

Sección: 4 años Turno: Tarde

Año: 2011

Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: Formación Personal y Social

Núcleo de aprendizaje: Identidad –Autonomía-Convivencia

Su asistencia a clase es irregular. Interactúa continuamente en forma verbal con los demás niños de la mesa o donde se encuentra. Se muestra ansioso en los momentos de juego todavía se enoja cuando no le comparten los juguetes, opta por construir con bloques: combina formas, alinea, apila.

En determinadas ocasiones le cuesta aceptar las pautas de convivencia del jardín, siendo necesaria recordárselas. Manifiesta sus intereses. En el patio le gusta jugar con autitos y muñecos de dinosaurios que trae de su casa, comparte sin ningún problema. Es cuidadoso y hace buen uso de los materiales de trabajo. Conoce las normas de la sala y puede aceptar límites. Se comunica con la docente y sus compañeros con naturalidad

Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: Comunicación y Expresión

Núcleo de aprendizaje: Expresión Corporal

A medida que pasan los días se anima a participar más de las actividades de movimiento con su cuerpo, explora el espacio, imita posturas e intenta crear otras. Reconoce y nombra las partes externas del cuerpo. Es muy expresivo

Sus movimientos son más precisos. Realiza esta actividad, con y sin música.

Crea movimientos propios, sigue el ritmo de la música. Se muestra totalmente desinhibido.

Camina, gira, corre, con diferentes elementos, transportados en distintas partes de su cuerpo.

Núcleo de aprendizaje: Expresión Sonora y Musical

Manifiesta placer y disfruta de las actividades musicales propuestas.

Participa de las canciones de rutina, marca el pulso de las mismas. Le pide a la docente que le cante. Prefiere las canciones que permiten realizar diferentes sonidos. Canta canciones rapera para todo el grupo que se la enseño su papa.

Explora diferentes instrumentos, como maraca, toc-toc. Los hace sonar, trata de acompañar las canciones mientras los manipula. Los golpea con diferentes partes de su cuerpo

Núcleo de aprendizaje: Expresión Plástica

Disfruta mucho dibujando, respeta los límites de la hoja. Acompaña los dibujos con una explicación. Manifiesta interés por dibujar cosas que ve, se siente orgulloso de sus producciones finales.

Cuando pinta algún dibujo, pone especial cuidado de no salirse del contorno.

Muestra habilidad manual para utilizar el pincel, el lápiz, la tijera.

Manipula distintos elementos, como témpera, plasticolas, papeles, etc., los usa con prolijidad.

Produce modelados en masa y plastilina. Se acompaña usando distintos elementos.

Núcleo de aprendizaje: Lengua y Expresión Literaria

Dialoga de manera espontánea con sus compañeros y con la docente. Se

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