Discurso de la paz de Malala (Análisis)

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Discurso de la paz de Malala

(Análisis)

El discurso de Malala demuestra varios aspectos de comunicación no verbal desde el inicio donde las personas dentro de la conferencia establecida en la ONU mostraban asombro a su discurso, orgullo, e indiferencia.

Con apenas 16 años y luego de haber sido víctima de un ataque terrorista por su lucha a favor de la educación de las adolescentes en Pakistán, la Premio Nobel de la Paz 2014 daba en 2013 un emotivo discurso ante los representantes de todo el mundo.

En el discurso se habla de cambiar sus estrategias políticas para obtener la paz mundial, de que no todos los de religiones diferentes son extremista y una gran critica a los terroristas al miedo de el tener una voz, de como las mujeres y los niños deberían tener la confianza de estudiar sin que llegue alguien y sean oprimidos, y el como “la mejor arma es la pluma”.

Quiero alegar que su discurso muy difícilmente sea tomado en cuenta ya que no es fácil cambiar al mundo, ni convencer a las grandes potencias que dejen de ver por ellos mismos y vean por todos los demás, y el perdonar que le hayan disparado a ella y sus compañeros, no creo que al tener la oportunidad de venganza la desaproveche como dijo en la conferencia.

• El discurso de Malala es proxemica interaccional ya que lo está dando en una de las conferencias de la ONU.
• El hace sonido de intersección que son elementos coasi-lexicos que se clasifica como páralenjuaje.
• En ciertas ocasiones mueve las manos dando referencia a lo que está diciendo, por ejemplo habla que si ella hubiera tenido las manos ella hubiera optado por no disparar.
• En el inicio del documental están expresando orgullo en la conferencia de malala esto se puede clasificar como quinésica en la expresión de gestos.
• Presenta cualidades físicas del sonido y modificadores fónicos en su conferencia al momento de dar refranes o decir que esta desilusionada por los terroristas o presentar un orgullo hacia su país y un tipo de imponencia al querer exigir los derechos de los niños y mujeres al querer estudiar.
• Se presenta la cronemica interactiva al estar aplaudiendo agradeciendo o felicitando por el discurso que hizo malala también es social por el hecho de tener que pausar cada vez que aplaudían.
• Tiene una postura parada y firma.

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