El arrullo materno.

El niño obtiene de su madre las primeras experiencias en el mundo, los primeros estímulos de sus sentidos, el tacto, el olfato, la vista, el gusto, el oído.

El bebé tiene el primer intercambio social y las primeras emociones con su madre. Los investigadores del comportamiento humano, están examinando estas experiencias, y sus interrelaciones para determinar el papel que juegan en el desarrollo infantil, descubriremos los elementos esenciales del estímulo rico y variado que una madre da a su vástago, o es tan compleja la maternidad que no podrá analizarse.

Las investigaciones sobre la relación materno-infantil se realizan en todos los aspectos, con los hombres y con otros mamíferos. En los últimos años el estudio del comportamiento de los animales superiores ha proporcionado nuevos ángulos de observación de la naturaleza humana.

La mayoría de los animales muere si los abandona la madre, los niños huérfanos suelen recibir más atención pero el poderoso efecto de la maternidad en los bebés puede apreciarse más claramente cuando no existe.

Algunos internos del Instituto LH de Múnich tienen lesiones cerebrales, otros son retrasados mentales, todos sufren el efecto de trastornos en las relaciones materno-infantiles.

Los resultados de la separación temprana de madres e hijos fueron señalados en publicaciones científicas hace unos 25 años. El psiquiatra austriaco René S. observó un alto índice de retardados mentales entre los niños de los orfanatos.

El psiquiatra Ingles Bion BB provocó una controversia en 1944  al declarar que la separación temprana causa una perturbación en el carácter que se distingue por la falta de afecto o sentimientos por nadie.

Estos niños deprimidos se encuentran en las instituciones de todo el mundo, son retraídos, ha disminuido su índice de desarrollo, son indiferentes, ociosos, anormalmente pasivos, tienen pocos contactos emocionales o relaciones con otros, poca espontaneidad, no ríen, ni lloran.

Pero volvamos al principio de la unión entre madre e hijo, el primer contacto humano de un bebé casi siempre es el pecho materno, mírenla abrazarlo firmemente, tal vez lo está arrullando mientras come  por vez primera, que rica mezcla de estimulación sensorial, tibieza corporal, tacto, gusto, olfato, la vista del pecho materno, y la satisfacción de su intenso apetito.

Nuestra naturaleza animal es una característica que compartimos con otros seres de la tierra, puede ser que al comparar el comportamiento del hombre con los animales superiores que pasan por la misma experiencia por ser alimentados con el pecho, aprendamos más acerca de sus respectivos desarrollos.

El psicólogo Harlow H. de la Universidad de Wisconsin, lleva años estudiando la importancia de las primeras experiencias en  los monos, hace tiempo inició sus trabajos investigando acerca de la importancia del hambre y del sentido del tacto en los monos jóvenes.

En esta película de un experimento de Harlow, en 1958, un indefenso mono niño muestra un reflejo condicionado de su comportamiento al mover la cabeza cuando lo tocan. Este reflejo es el que permite al lactante hallar el pezón del pecho de su madre pero los monos del laboratorio jamás vieron a sus madres fueron alimentados con biberón desde que nacieron. Poco después el Dr. Harlow dio a los monitos una sustitución de la madre, un sustituto de alambre y otro forrado de tela, no importaba que los muñecos de tela o los de alambre tuvieran la botella de leche, los monos siempre preferían al sustituto materno cubierto de tela.

En una gran jaula que contiene muchos objetos distintos, los pequeños monos elijen definitivamente el contacto agradable de sus madres forradas. Los monitos aislados pasaban hasta 15 horas diarias abrazados a sus sustitutos maternos, este lazo persistió después de separaciones de dos años o más.

Cuando se asustaban, los monos corrían hacia su mamá artificial, cuando quitaban al sustituto los animalitos daban señales de extremada inquietud. Pero se calmaban y consolaban cuando les regresaban a su mamá, el sustituto de alambre no provocaba el afecto de los monos ni cuando tenía la botella. La aparente apatía de este animal y su hábito de mecerse se convirtió en un punto importante de estudios posteriores, actualmente el Dr Harlow continúa estudiando la depresión que sigue a la separación de un mono niño de su madre

El Dr H dice que esta investigación comenzó por accidente estaba criando monos solos en jaulas distintas entonces John W, indicó que estaba formando un laboratorio de monos anormales, de inmediato el Dr H comenzó a estudiar las anormalidades.

En los laboratorios HH de Virginia estos monos normales son estudiados por el Dr. HP. del instituto nacional de salud infantil y el desarrollo humano. Estos saludables monos han sido criados por sus madres y son activos curiosos y listos.  Cuando se les reúne en una sola jaula  reaccionan con interés hacia los demás la compañía les agrada, juegan y se tocan con toda libertad.  Cuando el Dr Preslow separa a los animales, se resisten abrazándose fuertemente,  mantienen el contacto corporal y se siguen asidos, aunque los separe la alambrada de las jaulas, los monos criados en la soledad se portan de modo muy distinto, estos monos fueron separados de sus madres al nacer se les alimentó a mano en incubadoras crecieron en jaulas desde las que podían ver, oler y oír a otros monos, pero no podían tocarlos ni ser tocados por ellos, cuando se les reúne no se ponen a jugar parecen indiferentes al contacto. O reaccionan como si les desagradara que los tocaran y se retiran de los otros. Los monos que han crecido en la soledad dan señales de gran tensión, cuando se les toca gruñen y muestran los dientes, los clásicos movimientos de mecerse hacia atrás y hacia adelante una y otra vez son típicos de los animales privados de la relación materna normal. Tal parece que los monos tratan de proporcionarse los estímulos al tacto y el movimiento que les fueron negados en la infancia. El Dr P tiene la teoría que el comportamiento anormal de los monos criados aisladamente es un síntoma de funcionamiento anormal del cerebro, la parte del cerebro que se asocia la movimiento corporal. En los niños privados de su madre se observa un comportamiento similar el balanceo y otros movimientos estereotipados son síntomas comunes en  los niños que viven en los orfanatos de todo el mundo. Algunos de los que adoptan movimientos estereotipados repetidos interminablemente dan muestras de lesiones cerebrales, también aparecen los movimientos estereotipados en los niños retrasados mentales, todos estos niños han sido privados de las relación con sus madre por distintas razones, muestran el mismo desajuste social y emocional e idénticos movimientos estereotipados que los animales criados en la soledad, algunos científicos creen que el cerebelo no solo tiene que ver con el movimiento sino también con el comportamiento social y emocional. En la escuela de medicina de la Universidad de Tulan, en Nueva Orleans se estudia el mal funcionamiento del cerebro en monos criados aisladamente el Dr Robert H ha colocado electrodos totalmente indoloros en el cerebro de estos monos, los electrodos están conectados por medio de alambres a un equipo electrónico que registra la actividad del cerebelo y otras zonas con electrodos como el tabique, el tabique osceptun es una estructura principal del cerebro que se asocia con el comportamiento emocional y con la sensación de placer y dolor. Las ondas normales del cerebro tiene un trazo regular y consistente mientras que las anormales producen amplias fluctuaciones y descargas eléctricas de alto voltaje a las que llaman espigas el Dr Hill descubrió  anormalidades iguales en los  trazos encefalográficos de esquizofrénicos. Cuando se midieron las ondas cerebrales de  algunos de los monos huérfanos del Dr. H, también se observaron las mismas alteraciones tanto en el cerebelo como en el tabique, los pequeños monos privados de la madre parecen haber sufrido de ciertos desajustes cerebrales. En el hospital y centro médico judío de Brooklin  otros monos sin mamá del  experimento original del Dr H, son objeto de estudio sobre desarreglos cerebrales, El Dr AJ B. observa la tremenda agresividad e hipersensibilidad al tacto de estos monos de H criados en la soledad.  En cuanto se quita la separación de las jaulas los monos se asechan mutuamente, en el momento que se tocan se atacan violentamente. Los monos criados en aislamiento muerden y mastican sus propios miembros con frecuencia, fenómeno que también se observa repetidamente en los humanos enfermos de la mente.  En un experimento muy reciente el Dr b opera el cerebelo de un mono agresivo de H.  quería averiguar si extirpando una cierta zona del cerebelo logrará modificar el comportamiento agresivo del animal sin afectar su control corporal, si tiene éxito tal vez sea posible relacionar algunos resultados adversos de la infancia sin madre, con el funcionamiento irregular de cierta zona del cerebro.  12:54 min

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