Evaluación: Examen 100 % Ética y Valores I

Periodo:

ENERO 2017

Maestro (s):

 Mtra.  Reyna Anaya Ayala y Lic. Mauricio Bernal Hernández

Materia

Ética y Valores I

semestre:

1º

Evaluación:

Examen 100 %

Temario de examen:

1. Primer forma de dar respuesta a los fenómenos naturales del hombre que son narraciones fantásticas primigenias: __________________
2. Se le considera la “cuna de la civilización occidental”, y lugar donde nace la filosofía: ____________________.
3. Raíces etimológicas de la palabra filosofía: ______________________________________.
4. Búsqueda racional de los primeros principios o la esencia de todas la cosas a la luz natural de la razón:___________________________.
5. Son las características de la filosofía:____________________, _____________________, _______________________,________________________, ________________________.
6. Disciplina filosófica que estudia el sentido del hombre, su relación con los otros, el cuerpo y el alma y la relación con nuestro cuerpo________________________
7. Disciplina filosófica que estudia los principios formales del conocimiento humano, la estructura del pensamiento correcto y verdadero________________________
8. Disciplina filosófica que estudia el sentido e importancia de las conductas que hacemos a diario  y que son aceptadas o rechazadas por haber realizado o no lo correcto de acuerdo con determinados criterios:________________________
9. Disciplina filosófica que investiga las características del pensamiento científico, el método científico, la distinción entre saber común y científico, etc. ______________________
10. Disciplina filosófica que estudia lo bello natural como producido como el arte_________________________.
11. Del griego ethos= costumbre buena, e ica= relativo a, ciencia de la costumbre buena__________.
12. Qué estudia la ética:  (p. 15
13. La _______________________ es la disciplina filosófica que estudia la __________________. En otras palabras, la _________________ es el objeto de estudio de la _____________.
14. La ________________________ es la disciplina filosófica que reflexiona sobre el comportamiento moral de las personas de acuerdo con los criterios que establece la sociedad. También averigua cuáles son los parámetros con los que se juzga si algo es bueno o malo, correcto o incorrecto, justo o injusto.
15. PITÁGORAS – ROUSSEAU – SÓFOCLES – JORGE LUIS BORGES – SIGMUND FREUD – DIDEROT – EPICTETO

1. Aconsejó: “El que es bueno en la familia, también es buen ciudadano.”_____________________.
2. Aconsejó:  “Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres”__________________.
3. Aconsejó: “He cometido el peor pecado que un hombre puede cometer: no he sido feliz”.__________________________.
4. Aconsejó: La desgracia de los hombres proviene de no ser precavidos, pero si demasiado confiados.______________________________.

1. La  ________________________ es un conjunto de ideas o preceptos a través de los cuales el hombre expresa lo que considera que es lo bueno y lo malo.
2. ¿Cómo se puede entender que haya tantas semejanzas y diferencias en el ámbito de la moral?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
3. La moral se expresa a través de: ______________________________________________
4. Característica del comportamiento moral del ser humano basado en su conciencia (racionalidad) y voluntad_________________________________.
5. ¿tenemos derecho a criticar otras normas y códigos morales? ¿Por qué?
6. Etapas de la ética a lo largo de la historia:

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

1. Con él inicia el pensamiento ético: ______________________ para quien el mal tenía sus raíces en la ignorancia: si se supiera lo que es el bien, las personas no harían el mal.

1. Sostuvo que los individuos cuentan además de con la razón, con la pasión: _________________.
2. ___________________________Dice que la meta de la vida de cada persona era llegar a ser felices: pero la felicidad solo se logra a través del cultivo de la virtud y la virtud se encuentra en la moderación: es el punto medio entre dos extremos.
3. Etapa de la historia de la ética en donde los filósofos razonan sobre qué es el bien y cómo se puede lograr, se proponen las primeras virtudes las cuales se vinculan con la razón, tales como la prudencia y la templanza _________________________________________
4. Ética en la que la iglesia católica predominaba, los temas de pensamiento trataban sobre qué acciones y actitudes son correctas dentro de la moral. A las virtudes griegas se añaden las cristianas. _________________
5. Igual que Aristóteles, creía que la felicidad es el fin de la vida humana, pero concebida la felicidad como asociada con el amor de Dios: ___________________________________
6. La ética durante la modernidad se vincula  más con el tema del __________________________.
7. ______________________ es el filósofo de la edad moderna que pensaba que el punto medular de los actos humanos radica en la voluntad y no en los resultados; y recomienda: “Actúa de tal modo que quieras que tu obrar se transforme en noma de validez universal”.
8. La  libertad es el tema central de ésta etapa de la ética___________________________ donde destacan filósofos como Soren Kierkegaard y Jean Paul Sartre quien comenta que el ser humano no pidió nacer, está como arrojado en el mundo. Pero es racional y esa libertad lo hacer responsable de lo que elija: a través de cada decisión se construye a sí mismo y determina lo que habrá de ser.
9. La moral tiene un carácter: _______________________
10. ________________________________ son una mezcla de disposiciones legales y morales.
11. Código de conducta más antiguo que conoceros: ______________________________________.
12. Menciona otro código de conducta mencionado en clase:________________________________.
13. Un _____________________ es un pensamiento en el que se afirma o niega algo.
14. ¿Cómo se llama a un juicio que es  correcto pero no verdadero? _________________________.
15. Juicio ___________________: del latín factum, es cuando se menciona un hecho  sin  calificarlo, es decir, sin decir nada bueno o malo, positivo o negativo de éste. Es el principal rasgo de la objetividad. Son meramente descriptivos.
16. Juicio ___________________: se califica mediante el uso de términos valorativos o axiológicos tales como útil, justo, honesto, integro, etc. Expresión de un pensamiento que manifiesta aprecio, aprobación, inclinación favorable.
17. ¿Qué tipo de juicios utiliza le ética?____________________________________________.
18. Tipo de juicio que una persona establece que tiene mucho que ver con la moral de la sociedad en la que vive_____________________________________________________.
19. Criterios para realizar juicios morales:

1. ______________________________________ b. ________________________________

1. ______________________________________ d. ________________________________
2. En la que sustenta la vida moral individual:_____________________________________
3. El ámbito  ________________________________ es muy importante para el desarrollo moral de las personas porque dentro de éste se adquieren las primeras obligaciones y responsabilidades.
4. En el __________________________ se permite que cada persona cumpla con sus finalidades personales, al mismo tiempo que colabora en el logro de la realización del otro.
5. El ___________________________ es aquel donde se presentan normas para con uno mismo, que implica autoconocimiento y cuestionarse quién se es y quién se quiere ser.
6. Formas por las que se aprende la moral:

1. _______________________________________  b._______________________________

     c__________________________________________ d._________________________________

     e. _________________________________________ f.__________________________________

     g. ________________________________________

1. Acto moral es: ____________________________________________________________.
2. ¿cuándo es posible la moral?_________________________________________________
3. La libertad como facultad se define como: “la facultad racional de las personas, que permite elegir entre distintas opciones aquella que se considera la mejor o más adecuada para uno y los demás”. ¿Qué otra definición de libertad aprendimos en el curso?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
4. ___________________________________ viene del latín respondere  y se entiende como la obligación o necesidad que adquiere una persona de responder por las consecuencias de sus actos libremente ejecutados.
5. Ésta se gana, se conquista, estableciendo un comportamiento de respeto con uno mismo y con los demás.
6. Los problemas de la ética son: _______________________ y ___________________________.
7. Los problemas morales son: __________________________
8. Una ____________________________ es una meta o un resultado que se quiere alcanzar.
9. Un ___________________________ es aquello que impulsa a actuar o perseguir determinado fin.
10. A Nicolás Maquiavelo se le atribuye equivocadamente la frase utilitaria: ____________________.
11. Frase que sustituye a la anterior:_______________________________________________
12. Viene de _____________ (ajeno o externo) y ___________(norma).Sus fuentes de moralidad son la tradición, el estado y la iglesia: ___________________________________________________.
13. Viene de ______________________ (propio) y _____________________(norma).Etapa de la vida moral que su fuente de moralidad es la propia conciencia, la cual se vale tanto de los principios aprendidos, la dignidad y el remordimiento: __________________________.
14. Los juicios ______________________________  pueden ser definidos como la emisión de un dictamen en el que se afirma lo correcto o errado de algo, basado en un conjunto o sistema particular de valores.
15. ¿Qué es valorar?___________________________________________________________
16. ____________________________Es la disciplina filosófica que tiene como objetivo principal determinar la naturaleza  el carácter del valor y de los juicios valorativos.
17. Postura que afirma que el valor de las cosas radica en ellas: ________________________
18. Postura que afirma que las cosas valen porque uno les da valor: _____________________
19. Max Sheler dice que los valores son cualidades de orden ___________________________: existen con __________________________________ de las personas. Su postura es ____________________________.
20. Ralph B. Perry es representante de la postura ___________________________________.
21. Encuentra la forma de superar las diferencias entre el objetivismo y el subjetivismo axiológico: _________________________________________
22. Una característica de los valores es que pueden ser ordenados __________________________.
23. Su jerarquía de valores es la más conocida: _____________________________________ y los ordena de: _______________________ a ___________________________________.
24. _______________________ es el autor de la llamada “jerarquía de las necesidades” y las ordena de _________________________________ a ____________________________________.
25. Característica fundamental de los valores, en que para cada término valorativo se ha creado un término opuesto, de tal modo que a la belleza se le opone la fealdad, lo malo a lo bueno: ___________________________________________________________________
26. ____________________________________ son los ideales o aspiraciones a las que la mayoría de la humanidad asigna gran importancia, pues a través de su logro el ser humano mejora.
27. La virtud es una disposición habitual a hacer el _______________________; implica  una convicción de vida basada en lo que se ________________, se _________________ y en el sentido del ___________________.
28. La virtud requiere: Conocimiento del ________. Amor al ___________. y ___________________.
29. Aristóteles afirma que la ____________________ es el hábito moral que inclina al hombre a actuar bien de tal manera que hacer el bien hace bueno también a quien lo ejecuta. Afirma que ésta se podía aprender, pues no era algo innato, sino que se desarrolla a través del ejercicio de la libertad.
30. La ____________________________ como virtud  significa dar al prójimo lo que le corresponde es debió, con equidad respecto de los demás y hacerlo con benevolencia.
31.  La ____________________________ como virtud es la capacidad de una persona de actuar con cautela, siendo capaz de discernir en las circunstancias cuál es el verdadero bien y a elegir los medios correctos para realizarlo.
32. La _____________________________ como virtud es un pesar que surge ante un mal destructivo y penoso en quien no lo merece. Es un sentimiento de empatía hacia nuestro prójimo.
33. El Estado es _________________________________________________, creada por el derecho, en un determinado territorio, con una organización política que representa a la comunidad.
34. El Estado _________________________________________________________________ que regulan la organización de la sociedad, las relaciones de los ciudadanos y las relaciones con otros Estados.
35. El Estado tiene ________________________________________________________, garantizar los derechos de los ciudadanos, administrar recursos y vigilar el bienestar colectivo.
36. La democracia es considerada la _________avanzada  de __________________________.
37. Las _______________________________________ de la democracia tienen que ver con:

1. Consenso.    b. Equidad, justicia e igualdad.  c. Sufragio efectivo.

1. Establecimiento de un marco legal.
2. Los ciudadanos esperan de los gobiernos democráticos: Que no sean _______________________Den ____________________ y atiendan a los _________________ y resuelvan los _________________________
3. El respeto, la libertad, la equidad y fraternidad son los valores de la _______________________.
4. Menciona 3  de las 9 características de la democracia:

1. ____________________ b____________________ c_______________________________

1. Una sociedad que aspire a ser democrática debe _________________________________ permanente de sus ciudadanos en la vida pública.
2. Corrupción, injusticia e ilegalidad, crimen organizado, impunidad y represión social son los ______________________________________________________________________________.
3. Cuando un servidor público  realiza actividades ilícitas e inmorales que dejan beneficio económico  o algún otro tipo de ventaja a cambio de un servicio, un bien o una ganancia se dice que es __________________________.
4. Lo contrario a dar a cada quien lo que le corresponde o pertenece es ______________________.
5. Organización de bandas criminales bien estructuradas, preparadas, equipadas y capacitadas para ejercer violencia se llama:________________________________________________________.
6. Cuando los delincuentes actúan con la confianza de que en caso de ser detenidos, las autoridades les facilitarán las cosas para evitar o salir de prisión, se le dice__________________.
7. Los ___________________________________________ los posee naturalmente el ser humano. Se considera que son anteriores y están por encima de cualquier legislación escrita y de acuerdos entre gobiernos.
8. La declaración universal de los derechos humanos tiene ________________ artículos.
9. Escribe y desarrolla las 3 generaciones de los Derechos Humanos.

1. Artículo que dice que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia____________________________.
2. El Artículo ______ dice: “todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
3. El Artículo 4 dice: “Nadie estará sometido a ________________________ ni a _______________.
4. Son los valores que preservan los derechos humanos: ______________________________, __________________________________, _________________________________.
5. La cultura en oposición o complementación a la naturaleza es la ___________________________ de manifestaciones del ser humano, todo aquello que el hombre ha agregado a la naturaleza para __________________________ el mundo.
6. La ____________________ de un pueblo o sociedad es el conjunto de los modos de vida, conocimientos, creencias, tradiciones, costumbres y valores que se expresan en el arte, la ciencia, la educación y las leyes.
7. De la tradición ___________________, la cultura hace referencia al cultivo del espíritu a través de la práctica y goce de las obras de arte y pensamiento más selectas de la producción humana que contribuye a la formación y mejoramiento del espíritu humano.
8. La __________________________ es la asociación de personas que conviven cotidianamente, comparten propósitos generales comunes, se encuentran sometidas a normas o leyes que rigen su conducta y aceptan las condiciones que permiten la existencia pacífica, así como la aceptación del uso de la fuerza pública para cuidar la seguridad de los ciudadanos.
9. Por su nivel de desarrollo la sociedad puede ser _____________________ o _____________.
10. Por su estructura la sociedad puede ser: ___________________________  o ____________.
11. Por su nivel de desarrollo la sociedad es ___________________ cuando tiene gobiernos tolerantes que protegen a los ciudadanos, creen en la libertad, no son autoritarios.
12. Por su estructura la sociedad es ________________________ cuando son las de tipo rural donde la gente se conoce entre sí y las relaciones sociales son más directas, su gobierno no es burocrático y en ocasiones se organizan mediante acuerdos y pactos.
13. Por su estructura la sociedad es ________________________ cuando se desarrollan en las grandes ciudades y para funcionar requieren de una gran estructura de gobierno que se encargue de los servicios públicos.
14. ____________________________ es el conjunto de características que son propias de algo o alguien y lo hacen ser diferente de otros.

1. Identidad individual es  poseer una imagen congruente de ______________ a partir de sus características actuales, el _________________ establece una identificación entre su _________percepción y su ___________concepto.
2. Identidad social aparece cuando un individuo o grupo se identifica con una _____________________ y toma conciencia de la __________________________ a la que pertenece como ser maduro “sentido de ________________________”.
3. Identidad ____________________________ se define como todos aquellos valores materiales e inmateriales que representan a una ________________________ diferenciándola de otra, cuyo conocimiento se logra a través de la educación en su sentido más amplio. Elementos: símbolos patrios, cultura, tradiciones, gastronomía, costumbres, idioma e historia.
4. Totalidad de manifestaciones del ser humano, lo que el hombre ha agregado a la naturaleza, para cambiar al mundo:____________________________________
5. Es el proceso mediante el cual una cultura enseña al individuo con la repetición sus normas y valores, para que se sienta parte y encuentre su papel apropiado socialmente, mantienen su identidad___________________________________.
6. Es el nombre que recibe un proceso que implica la recepción y asimilación de elementos culturales de un grupo humano por parte de otro voluntariamente_________________________
7. Es la mezcla de una cultura y creación de una nueva (España-Portugal-Nueva España) (mestizaje)_______________________________________.
8. Tendencia a considerar el mundo como homogéneo, desconociendo las diferencias y el valor de la cultura de los pueblo no hegemónicos____________________________________.
9. es la dominación o supremacía de un pueblo sobre otro por medio de la técnica, la política, ciencia o economía_______________________________________________.
10. Es el proceso donde se quita una cultura y se impone de otra de manera violenta____________________________________________
11. Es la actualización a nuevas formas culturales, surgidas dentro de la misma cultura manteniendo su identidad cultural__________________________________________.
12. Es la riqueza étnica y patrimonio cultural que se expresa de manera tangible en lo arqueológico y la ciudad, y en lo intangible como en las tradiciones, costumbres, el folklore______________________________________________________.
13. Es apartar, insultar o menospreciar a quién se considera inferior o de menor valor por su raza, género, condición social, gustos, preferencia sexual, creencia religiosa o ideológica__________________________________________________________.