Filosofía y Sociología de la educación

1.5. Filosofía y Sociología de la educación

La Filosofía y Sociología de la Educación constituye la disciplina teórica y metodológica que se erige como la plataforma epistemológica de las demás ciencias y currículos, para la formación académica de los aspirantes a doctores en ciencias pedagógicas, pues el enfoque del materialismo dialéctico e histórico en función de una Filosofía que tiene como su objeto de estudio y transformación a quién se educa, cómo se educa y para qué se educa, ofrece los fundamentos generales que sirven de base para la comprensión, explicación, re codificación y enriquecimiento académico y práctico en la perspectiva psicológica, pedagógica y didáctica, amén de otras que se desarrollan en el ámbito educativo.

 Esta disciplina abarca, no solo los principios, las categorías, las leyes y la teoría del conocimiento Marxista – Leninista sino que, y esencialmente, tiene por objeto la argumentación de una Filosofía y Sociología de la Educación en función de un contenido y una práctica para formar a un sujeto y una sociedad cabal en las dimensiones, ético morales y estético culturales en las que, diversas funciones de esta disciplina, como la antropológica, teleológica y la tecnológica y algunas conceptualizaciones como el proceso de socialización y educabilidad, se constituyen en los baluartes teóricos para construir una sociedad coherente con lo más bello, bueno y necesario de la herencia universal y nacional.

La Filosofía y Sociología de la Educación, desde la perspectiva martiana, es un pilar imprescindible en defensa de la historia, identidad y cultura cubanas que desempeña una función decisiva en la salvaguarda y combate por una República Moral, como la mejor garantía académica, científica y cultural de nuestro pueblo en pos de una convivencia próspera en su materialidad y decorosa en su espiritualidad; por eso, la obra de nuestro Apóstol constituye la primera razón de este programa. En esta dirección se debe argüir, que el principio de una educación desde, durante y para la vida establece las pautas filosóficas y sociológicas del programa.

Mapa conceptual

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2.1. Los pobres del planeta

Unos pocos tienen mucho y muchos tienen poco. Ocurre entre los países, también dentro de ellos e incluso en las comunidades y los hogares. Hay quienes disponen de menos oportunidades que otros para acceder a una educación de calidad o servicios sanitarios. Algunos sufren discriminación e incluso persecución por a quién aman, el color de su piel, etnia, religión o dónde residen. Todos ellos son ejemplos de la desigualdad instalada, en mayor o menor grado, en todo el mundo. Y amenaza con impedir los progresos necesarios para conseguir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en 2030. Es la advertencia que ha lanzado la ONU durante la celebración del Foro Político de Alto Nivel en Nueva York, un evento anual en el que se evalúan los avances en esta agenda internacional.

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