FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN (Ensayo)

Autor: Norma Sánchez Flores

El ser humano desde que tiene uso de razón a filosofado, ha tenido la inquietud de estudiar y darle solución a los problemas complejos que se crean dentro de los grupos sociales a los que pertenece; pero también ha tenido la necesidad de transmitir sus experiencias y conocimientos, de generación a generación, teniendo la gran ventaja que lo aprendido por una generación se va enriqueciendo por la siguiente y así sucesivamente hasta llegar a una actualidad como la nuestra donde el conocimiento es basto y ha tenido la fortuna de permanecer gracias a la educación, sin embargo esa misma complejidad de conocimientos ha dado pie a que el hombre vuelva a cuestionarse y buscar respuestas, y a estudiar la compleja sociedad en la que vive.

La forma reflexiva y capaz de dar un punto de vista que tiene la Filosofía; es tomada por la Educación para lograr establecer los probables o reales problemas que llega a tener la pedagogía, con lo cual él educador cree una conciencia de su labor dentro de la educación, y como su trabajo está completamente relacionado con el mundo que lo rodea, como existe una influencia reciproca de él con la sociedad a la que pertenece; le da el aporte de los ”valores” profesionales al ámbito sociocultural, que son importantes para la formación de los futuros profesionales y que los llevaran a la práctica al ejercer su profesión.

Para Sócrates la sociedad perfecta está formada por los buenos hombres que estaban formados en la moral, la espiritualidad y el conocimiento. Mientras que para Platón había que educar el “alma” del hombre para que llegue a ser un ser con razón, y una parte fundamental para esa educación era precisamente con la educación de los valores a través de los relatos y los juegos que se enseñaban desde muy pequeños a los individuos, de esta manera era como el filósofo (educador de aquel entonces) iluminaba con su conocimiento a sus aprendices (estudiantes). Aristóteles también rescata la educación moral como algo fundamental para la formación del hombre, donde la forma moral va de la mano con la época y el contexto social, es decir que va conociéndose con la experiencia vivida dentro de la comunidad donde se vive, misma que debe ser organizada, con fines trazados para alcanzar la felicidad. Santo Tomás de Aquino por otro lado que el hombre carece de valores y virtudes, por lo que hay que educarlo en ellas. Sin embargo para Rousseau el hombre si es bueno por naturaleza, es la sociedad quien lo vuelve malvado al tomarlo entre sus manos. Como vemos todos ellos hablan de la moral, valores y virtudes del ser humano, para algunos ya se trae este conocimiento desde el nacimiento, para otros es la inserción en la sociedad por medio de la educación que se van forjando en el individuo.

Ahora bien con respecto a la filosofía de la educación; Montovani (1983) plantea que existen 3 problemas de investigación que debe abordar para la formación del ser humano; 1.- el tipo de ser humano que se desea formar (Donde la educación tiene el propósito de transformar al individuo que está educando por medio del conocimiento), 2.- los medios con los cuales se logre crear al ser humano que estamos educando (Esto depende de la axiología, por lo que a través de “valores” transferidos por medio de cierto tipo de técnicas o estrategias se logra tener como objeto final el hombre deseado. y por ultimo 3.- la valoración de los fines en la educación (La educación finalmente es un sistema complejo de medios con el fin de direccionar a un sujeto determinado –hombre- para que llegue a una meta trazada).

Para la Sociología estos tres puntos de investigación que propone Montovani son importantes, sin embargo estos tres mismos puntos deben ser abordados por otras disciplinas como son la comunicación, la psicología, y ciencias que no sociales, dando como resultado un estudio sociocultural donde para Freyre (2002) se presentaran fenómenos tanto sociales como culturales; donde los principales actores sociales serán los estudiantes y graduados, ya con forme se van presentando requerimientos sociales en una determinada comunidad los conocimientos se deben ir adaptando, son los graduados los que finalmente se enfrentan a la problemática y quienes muchas veces presentan las soluciones necesarias, este conocimiento y experiencias nuevas se insertan en la enseñanza que reciben o recibirán los sujetos que apenas están estudiando, es decir los estudiantes, sin embargo este conocimiento debe pasar por un análisis axiológico para la inserción de valores profesionales socioculturales, ”Es todo objeto, idea o concepción que tiene una significación socialmente positiva para un sujeto o grupo y sociedad determinada, cuya concreción represente un progreso social“ (Fabelo,1989).

Por otro lado la Sociología que es una ciencia que estudia los hechos sociales (la vida religiosa, la educación, el idioma, los movimientos poblacionales, entre otros) como cosas independientes del hombre y que ejercen una influencia decisiva en él, en el tema de la educación aporta la dialéctica en un análisis de la sociedad (desde las perspectivas económicas-sociales)

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