La Ciencia su método y su filosofía – BUNGE

 La Ciencia su método y su filosofía – BUNGE

1.- Qué es ciencia:

Es entender el mundo por el conocimiento racional que es sistemático, exacto, verificable y factible.

2.- Tipos de Ciencia

- Formal: De un objeto en relación a un concepto, no están presentes en el plano real sino en el ideal. (Lógica)

- Fática: es tangible, basada en suceso - proceso - experimentación

3.- Conocimiento Científico:

Alcanza la racionalidad, que es un concepto, juicio y raciocinio unido a reglas lógicas que producen nuevas ideas que se organizan en un sistema de las mismas; y alcanza la objetividad, una verdad fática donde hay una adaptación de ideas, a través de una reproducción que resulta en un hecho.

3.1.- El fático (parte del hecho y vuelve a él) =

• No es convencional.
• Es temporal por ende no es 100% verificable.

Características del conocimiento científico fático:

1. Tiene que haber un enunciado de conocimiento empírico trascendente.
2. Este trasciende del hecho, ya que uno de ellos tiene cientos de causalidades que pueden ser complementarias o no.
3. Debe ser analítico donde todos los objetos de un suceso dependen de todos ellos. (Interdependencia)
4. Es especializada.
5. Es claro y preciso (procura exactitud según conocimientos generalizados) se obtienen en la ciencia por:

5.1.- Problemas claros

5.2.- aclaración de conceptos según contexto

5.3.- Parte de nociones que parecen conocidas.

5.4.- Crea conceptos inventando símbolos.

5.5.- Mide y registra los fenómenos con exactitud en sentidos generales.

6. Comunicable: Expresable debido a la precisión.

7. Verificable

8.Metódica (aunque no niega al azar.)

9. Sistemático (sistema de ideas conectadas con relación lógica)

9.1.- Hipótesis + revolución científica = perfeccionamiento de gran alcance. (agregar anexos a la hipótesis, hacerla más concreta).

10.- Es general (ignora los hechos aislados)

11.- Legal (busca leyes naturales o culturales y las aplica insertando hechos singulares en pautas generales, hipótesis confirmadas.)

12.- Explicativa (causal científica, no finales y perfectibles. Ej.: Teorías, principios, etc.)

13 predictivo: prevé el curso general de los acontecimientos, basado en leyes anteriores.

14.- Es abierta. (no dogmática, no limita conocimiento)

15.- Es útil: porque busca la verdad.

3.2.- Conocimiento Objetivo: fin de la investigación científica. Es verificable según los cánones del método científico.

1.- Las hipótesis (objetivos ideales) son una cadena de inferencias no demostrativas, con un punto de partida deductivo que debe suponer pasar la prueba de la experiencia. Puede ser Lógico, sociológico y psicológico. La verificación de esta determina si es coherente o incoherente según la simple tautología. Tiene que tener una definición equivalencia valida entre dos o más áreas científicas. Y una consecuencia de enunciados fáticos.

2.- El método científico ayuda a guiar el conocimiento científico. Conjunto de procedimientos que plantea problemáticas y pone a prueba la hipótesis. (facilita la detección de errores.)

2.1.- Requisitos: Inducción, analogía y deducción de sus posiciones extra científicas (proveen punto de partida.)

2.2.- Análisis lógico: debe ser sintáctico y semántico

2.3.- Debe haber un método experimental:

a) crea teorías a partir de sus hipótesis (es acotada, verificable y creíble) y de otras teorías no refutadas.

a.1) Planteo de un problema (reconocer hecho, clasificarlo y seleccionarlo.)

a.2) Construcción de un modelo teórico: Selección de factores, respuesta al problema (hipótesis), traducción matemática de lo mismo.

a.3) Deducción de consecuencias particulares (búsqueda de soporte racional y empírico)

a.4) prueba de hipótesis.

a.5) Construcción de conclusiones con la comparación de la propia con las basadas en, corrección o reemplazo del modelo y sugerencias del trabajo empírico.

Panorama de algunos problemas fundamentales POPPER.

Primera Parte: Introducción a la lógica de la ciencia.

1.- El problema de la inducción

Las ciencias empíricas emplean métodos inductivos. Todo problema de investigación debe ser de carácter singular o particular. No obstante, la ciencia como tal no responde a conceptos de verdad y falsedad, sino de probabilidad.

Reichenbach: La inducción establece verdades o falsedades sino es un error (tautológico).

Popper: El conocimiento científico no debe ser tautológico porque lleva a la incoherencia; su contradicción debe ser lógicamente posible. Sabemos por experiencia que la verdad de un enunciado particular remite en la verdad de un enunciado universal.  La verdad y la falsedad son limites inalcanzables.

Kant: Clasifica todo en válido, a priori, o inválido, “a posteriori”, intentando favorecer al principio de inducción.

La lógica solo conduce a una regresión infinita. Hipótesis puede contrastarse solo empíricamente y después de haber sido formulada.

Psicología del conocimiento trata de hechos empíricos; lógica del conocimiento se debe a relaciones lógicas. La lógica inductiva crea confusiones entre los problemas psicológicos y los epistemológicos.

La tesis de este trabajo dice que solo se denota conocimiento científico a través de la deducción.

2.- Eliminación de psicologismo

Trabajo científico consiste en proponer teorías y en contrastarlas.

Inventar una teoría no necesita de un análisis lógico, sino que necesita una justificación o validez.

La lógica del conocimiento consiste en la investigación de los métodos empleados para las contrastaciones.

No existe un método lógico para formular nuevas ideas, solo pueden lograrse a través de la intuición.

3.- Contrastación deductiva de teorías.

a) Extraer conclusiones de la idea nueva por medio de una deducción lógica.

b) Comparar las conclusiones para hallar relaciones lógicas. (si es empírica o tautología)

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